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| Quiz'Inn : L'auberge du savoir alimentaire | Jardin des couleurs | Le journal de classe du potager santé | Les amis de mon jardin (nouvelle version) |
| Publics visés |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants Adolescents |
Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2014 | 2011 | 2011 | 2011 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 75,00 € (Plus frais de port) | Gratuit | 2,00 € | 250,00 € |
| Public selon PIPSa |
De 14 à 20 ans. |
De 6 à 12 ans. |
De 8 à 12 ans. |
De 5 à 8 ans |
| Support |
Jeu de table. |
Dossier pédagogique. |
Brochure. |
Contes, plan de jeu, CD Rom |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Habitudes nutritionnelles, sécurité alimentaire, plaisir (goût et saveurs), habitudes et comportements, sciences et savoirs, aspects culturels. |
Alimentation, développement durable. |
Alimentation, saisonnalité, potager. |
Activité physique, alimentation, handicap, corps, violences, compétences psychosociales, médicament, hygiène corporelle, stress, sommeil
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| Points forts |
Plan de jeu adapté aux groupes. |
Approche systémique de l'alimentation. |
Programme pédagogique autour d'un potager à l'école, à la campagne ou en ville. |
Construction de compétences, dans une approche globale de la santé, sur un programme d’une année scolaire |
| Points d'attention |
Nuancer les réponses fournies, questionner au-delà des pistes évoquées sous peine de reproduire les normes culturelles et sociales. |
Programme sur 2 ans. |
Réflexion préalable sur les contraintes, les implications d’un tel projet, les ressources nécessaires au projet. |
Compétences de l'utilisateur essentielles pour solliciter la parole des enfants et la faire évoluer |
| Complémentarité |
