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| Emotions : enquête et mode d'emploi (Tome 2) | Moi & le cyberharcèlement : questions de laisser-faire? | Des Récits et des Vies | 50+ à vos projets ! Pensez plus tôt à plus tard |
| Publics visés | Adultes |
Enfants Adolescents |
Adultes Seniors |
Adultes Seniors |
| Année d'édition | 2020 | 2017 | 2017 | 2014 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition | Acquisition |
| Prix | 15,90 € | 19,00 € | 50,00 € (Plus frais de port) | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
Adultes, intervenants qui souhaitent aborder les émotions avec leur public |
A partir de 10 ans (et adultes). Contextes divers : école, extra-scolaire, famille, thérapie… |
A partir de 18 ans |
Adultes, à partir de 50 ans |
| Support |
Bande déssinée |
Jeu de cartes |
Plateau de jeu, cartes |
Cartes, site internet |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Emotions, gestion des émotions, besoins |
Usages d’internet et des réseaux sociaux, risques, cyberharcèlement, limites... |
Expression des émotions – communication – écoute |
Santé, activités, budget, logement, fin de vie, carrière |
| Points forts |
Accessibilité de notions complexes, exemples concrets |
Thématique d’actualité, questions pertinentes. Facilité d’utilisation. |
Facilité d’utilisation et de mise en place. |
Simplicité d’utilisation, directement opérationnel |
| Points d'attention |
Demande un réel temps d’appropriation |
Processus pédagogiques de l’outil (faibles, voire contre-productifs s’il est utilisé tel quel, cf. utilisation conseillée et effets pervers possibles des mécanismes ludiques). Pas de guide pédagogique pour l’animateur (reprenant informations et ressources). |
Nécessite d’imaginer en amont des questions ouvertes qui permettront d’élargir la discussion aux autres membres du groupe (ex : En quoi ? Pourquoi ? Comment ?...etc.) |
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| Complémentarité |
Outils de Media Animation - Et toi, t'en penses quoi? |
