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| Même Pas Vrai | Alimentation responsable : guide pédagogique | Belfedar | Les amis de mon jardin (nouvelle version) |
| Publics visés |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants Adolescents |
Enfants Adolescents |
Enfants |
| Année d'édition | 2016 | 2008 | 2011 | 2011 |
| Obtention | Téléchargeable (en partie) |
En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | Gratuit | 30,00 € | 250,00 € |
| Public selon PIPSa |
De 16 à 20 ans |
De 3 à 18 ans. |
De 10 à 14 ans. |
De 5 à 8 ans |
| Support |
Site internet, jeu de cartes, dossier pédagogique |
Dossier téléchargeable. |
Jeu de table. |
Contes, plan de jeu, CD Rom |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Homosexualité, genre, stéréotypes, pratiques sexuelles. |
Alimentation, développement durable, enjeux sociaux, santé, ressource en eau, énergie, déchets, biodiversité, sols. |
Coopération, prévention de la violence, gestion des conflits. |
Activité physique, alimentation, handicap, corps, violences, compétences psychosociales, médicament, hygiène corporelle, stress, sommeil
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| Points forts |
Informations étayées, synthétiques, nuancées. |
Guide pédagogique facile et agréable. |
Dynamique conviviale, ludicité, plaisir. |
Construction de compétences, dans une approche globale de la santé, sur un programme d’une année scolaire |
| Points d'attention |
Point de vue militant, absence de mise en contexte, de déroulé pédagogique. |
Accessibilité financière non développée. |
Vérifier la copréhension des consignes. |
Compétences de l'utilisateur essentielles pour solliciter la parole des enfants et la faire évoluer |
| Complémentarité |
