A partir de 16 ans (étudiants, futurs professionnels psychomédicosociaux, intervenants dans quartiers fragilisés/sensibles)

Tout public à partir de 10 ans

Enfants (en classe, en groupe, à la maison)

De 6 à 12 ans. Pour des enseignants, futurs enseignants, animateurs extra-scolaires, animateurs de mouvements de jeunesse.

Inégalités sociales de santé

Expression de soi, identité, représentations

Corps, activité physique, compétences psychosociales (gestion du stress).

Handicap, Maladies, Vivre ensemble, Différences, Inclusion

Eviter de rester dans le sentiment d’impuissance

Nécessite un espace assez grand pour que chaque enfant dispose d’un tapis au sol.

Stigmatisation possible des enfants qui seraient concernés par les handicaps (ne serait-ce que par le mot "handicap" qui peut être mal compris et qui peut être utilisé comme insulte).
L’outil soulignant ce qui est différent, et non ce qui est inclus, il est important de veiller à ce que l’animation n’augmente pas des situations de rejet.