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| Déballe ta pub ! L'influenceur de ton assiette, c'est toi | La course poursuite du diabète et de l'insuffisance cardiaque | Se mettre à table | Abracadabra, goûte-moi ça |
| Publics visés | Enfants | Adultes |
Enfants Adolescents |
Enfants |
| Année d'édition | 2021 | 2016 | 2013 | 2013 |
| Obtention |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | Gratuit | 40,00 € (Plus frais de port) | Gratuit | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
De 9 à 11 ans |
Adultes diabétiques et insuffisants cardiaques |
Communauté scolaire |
De 4 à 7 ans. |
| Support |
Capsules vidéo, dossiers en ligne |
Jeu de table |
Support papier : fiches focus, éducatives, d'activités, "acteurs", carnet de bord |
1 Kamishibai (théâtre japonais), 3 histoires, un livret par enfant, un guide. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Publicité, marketing, consommation, alimentation, éducation aux medias |
Diabète (auto-surveillance, traitements, facteurs de risque..), maladies cardio-vasculaires (auto-surveillance, traitements, facteurs de risque..), alimentation saine, activité physique, environnement social et relationnel |
Méthodologie pour résoudre les problèmes liés à l’alimentation à l’école avec les différents acteurs scolaires |
Santé, goût, plaisir, besoins, influence de la pub, contexte des repas. |
| Points forts |
Accessibilité, rigueur, structure, sources référencées, pertinence, diversité des activités |
Approche globale et participative tendant à renforcer la capacité d’agir des patients. |
Concertation pour le changement par une démarche participative à partir d’une vision globale, systémique, durable et citoyenne de l’alimentation |
Stimule la participation active sur l'environnement. Cadre rassurant et non jugeant. |
| Points d'attention |
Ce jeu ne se suffit pas à lui-même en matière de contenu médical, il est indispensable que le soignant qui anime le jeu puisse compléter l’information délivrée dans le cadre du jeu. |
Démarche exigeante assez idéaliste au vu des contraintes des temps scolaires |
Utilisation à inscrire dans un projet pédagogique et institutionnel afin que les revendications des enfants puissent être prises en compte par la structure d’accueil. |
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| Complémentarité |
Une aide méthodologique adaptée à votre projet avec Manger Bouger |
