|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Apprendre à vivre ensemble en classe | Feelings | L'expression des besoins | Le journal de classe du potager santé |
| Publics visés |
Enfants Adolescents |
Enfants Adolescents Adultes |
Adolescents Adultes |
Enfants |
| Année d'édition | 2015 | 2015 | 2015 | 2011 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 15,90 € | 14,52 € | 2,00 € | |
| Public selon PIPSa |
9-15 ans |
A partir de 8 ans |
Adolescents – adultes. En sélectionnant les cartes, elles pourraient être utilisées avec des enfants, dès 8 ans, pour l’apprentissage du vocabulaire des besoins. |
De 8 à 12 ans. |
| Support |
Livre |
Cartes, plateau de jeu |
Cartes |
Brochure. |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Empathie, violence, compétences psychosociales. |
Empathie, émotions, sentiments |
Besoins, compétences psychosociales, émotions, désirs, communication non-violente, expression de soi, connaissance de soi. |
Alimentation, saisonnalité, potager. |
| Points forts |
Activités variées, originales dans le mode tactile et corporel. |
Dynamique ludique efficace pour stimuler la prise de parole et l’échange. |
Facilité d’utilisation, pertinence thématique. |
Programme pédagogique autour d'un potager à l'école, à la campagne ou en ville. |
| Points d'attention |
Demande une formation complémentaire pour pouvoir être utilisé. |
Concevoir une méthodologie de débriefing. |
Poser et respecter le cadre. |
Réflexion préalable sur les contraintes, les implications d’un tel projet, les ressources nécessaires au projet. |
| Complémentarité |
Feelings, Jeux coopératifs pour bâtir la paix, Cartes besoins/émotions, L’éducation émotionnelle |
Voir l’Autre, Visages et paroles (déconstruction des stéréotypes) |
Langage des émotions, graines de médiateurs, les roues des émotions (enfants et adultes) |
