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| Quiz'Inn : L'auberge du savoir alimentaire | La Roue des émotions - Version enfant | Ma ville, mon quartier | Sortir ensemble et se respecter |
| Publics visés |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants |
Adolescents Adultes |
Adolescents |
| Année d'édition | 2014 | 2014 | 2013 | 2009 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Location Téléchargeable |
En centre de prêt |
| Prix | 75,00 € (Plus frais de port) | 21,00 € (Plus frais de port) | ||
| Public selon PIPSa |
De 14 à 20 ans. |
De 6 à 12 ans. |
A partir de 12 ans. |
13-18 ans. |
| Support |
Jeu de table. |
3 disques pivotants superposés. |
Dossier pédagogique. |
Fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Habitudes nutritionnelles, sécurité alimentaire, plaisir (goût et saveurs), habitudes et comportements, sciences et savoirs, aspects culturels. |
Prendre conscience des émotions, et identifier le besoin qui s’exprime à travers l’émotion. |
Représentations, préjugés, vivre ensemble, la ville, le quartier, violence, intégration. |
Relations amoureuses, prévention des violences, promotion des compétences positives, genre, multiculturalité. |
| Points forts |
Plan de jeu adapté aux groupes. |
Concrétise les liens corps - coeur - tête. |
Photos attrayantes, très diversifiées, adaptées à un contexte urbain. |
Progressivité de la démarche. |
| Points d'attention |
Nuancer les réponses fournies, questionner au-delà des pistes évoquées sous peine de reproduire les normes culturelles et sociales. |
L'utilisateur doit intégrer et pratiquer la Comunication non violente. |
Décalage entre les éléments théoriques et pédagogiques. Absence de lien avec le public réel, le contexte, la réalité. |
Proposé comme un programme, mais utilisation unique possible. |
| Complémentarité |
