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Des Racines & des Elles | Super Zaidan ! | Un bébé, comment ça marche? | Les amis de mon jardin (nouvelle version) |
Publics visés |
Adolescents Adultes Seniors |
Adultes | Adultes | Enfants |
Année d'édition | 2021 | 2013 | 2007 | 2011 |
Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt | En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Prix | 250,00 € | |||
Public selon PIPSa |
Adaptable à tous les publics à partir de l’adolescence |
Adultes, plus de 21 ans |
A partir de 18 ans, parents, professionnels de la petite enfance |
De 5 à 8 ans |
Support |
Supports divers dans un sac à dos : fiches, photo-expression, petit matériel de bricolage, cymbales, ... |
Jeu de plateau |
Livre, DVD, guide d'accompagnement |
Contes, plan de jeu, CD Rom |
Temps de préparation | ||||
Outil analysé par PIPSa | ||||
Coup de coeur | ||||
Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif Interactif Soutenant pour l'utilisateur Soutenant pour la prom. de la santé |
Cohérent
Attractif Interactif Soutenant pour l'utilisateur Soutenant pour la prom. de la santé |
Cohérent
Attractif Interactif Soutenant pour l'utilisateur Soutenant pour la prom. de la santé |
Cohérent
Attractif Interactif Soutenant pour l'utilisateur Soutenant pour la prom. de la santé |
Sujets abordés |
Compétences psychosociales, développement personnel, consommations, genre |
Aidants proches, structures d’aide, professionnels relais, répit, santé globale. |
Développement psycho-moteur de l'enfant, compétences du bébé, compétences des parents |
Activité physique, alimentation, handicap, corps, violences, compétences psychosociales, médicament, hygiène corporelle, stress, sommeil
|
Points forts |
Clair, complet, modulable, innovant, bien structuré, facile d’accès, thème et méthodologie pertinents |
Un outil rare par rapport au thème et au public, aide – soutien pour aidants proches. |
Pour les (futurs) parents mais aussi les (futurs) professionnels |
Construction de compétences, dans une approche globale de la santé, sur un programme d’une année scolaire |
Points d'attention |
Temps d’appropriation important ; utilisation régulière dans une groupe constitué recommandée |
Contexte français, valeurs parfois moralisatrices/culpabilisantes, oser remettre en question "la norme". |
Définir les objectifs d'utilisation |
Compétences de l'utilisateur essentielles pour solliciter la parole des enfants et la faire évoluer |
Complémentarité |
Des outils complémentaires sont fournis dans les fiches |