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Publics visés Enfants Adultes Enfants Enfants
Adolescents
Année d'édition 2021 2014 2002 1997
Obtention Acquisition
Téléchargeable (en partie)
Acquisition
En centre de prêt
Acquisition
En centre de prêt
En centre de prêt
Prix Gratuit (Plus frais de port) 6,90 € 36,00 €
Public selon PIPSa

Enfants de 9 à 11 ans

De 18 à 65 ans.

De 3 à 7 ans

De 9 à 13 ans.

Support

Mallette avec matériel divers, fichiers aussi téléchargeables

Cahier d'activités.

Fichier d'activités

Jeu de table.

Temps de préparation
Outil analysé par PIPSa Outil analysé par PIPSa Outil analysé par PIPSa Outil analysé par PIPSa Outil analysé par PIPSa
Coup de coeur Coup de coeur de l'équipe PIPSa Coup de coeur de l'équipe PIPSa Coup de coeur de l'équipe PIPSa Coup de coeur de l'équipe PIPSa
Avis PIPSa Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
Cohérent
Attractif
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Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
Cohérent
Attractif
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Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
Cohérent
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Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
Sujets abordés

Ecrans, sédentarité, corps, pollution

Ecoute des signaux de faim et de satiété du corps.

Travail corporel : détente, étirements, respiration et  travail mental : imaginaire, visualisation, mémorisation

Corps humain, fonctionnement simultané et interdépendant des systèmes, comportements favorables à la santé. 

Points forts

Actualité, innovation, prêt à l’emploi, simplicité d’utilisation

Retour à ses propres besoins, ses propres signaux de faim et de satiété, ses propres émotions, …etc. pour (ré)apprendre à se faire confiance dans l’acte alimentaire.

Approche positive de la santé. Document clair, structuré, opérationnel avec des exemples de mises en situations.

Mise en scène ludique et métaphorique des différents systèmes du corps humain qui doivent coopérer. 

Points d'attention

Démarche pédagogique à concevoir.

L'utilisateur sera à l'aise avec le travail corporel et convaincu de sa pertinence.

Concevoir les prolongements pédagogiques. 

Complémentarité

Avant de continuer...

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