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| Guetteurs d'Injustices | La boite à outils Bâtisseurs de possibles Cycles 2 et 3 | criTIC : Regard sur les technologies de l'information et de la communication | Ma ville, mon quartier |
| Publics visés |
Adolescents Adultes Jeunes adultes |
Enfants |
Adolescents Adultes |
Adolescents Adultes |
| Année d'édition | 2021 | 2017 | 2018 | 2013 |
| Obtention | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable |
Location Téléchargeable |
| Prix | 48,00 € | 80,80 € | Gratuit | |
| Public selon PIPSa |
Jeunes et adultes |
Enfants de 6 à 12 ans |
A partir de 12 ans. |
A partir de 12 ans. |
| Support |
Plateau de jeu, puzzle, cartes représentant des situations d'inégalités, des pions, des dés et des cartes joker. |
Kit pédagogique : cartes, figurines, affiches, posters |
Série de cartes, manuel (téléchargeables) |
Dossier pédagogique. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Inégalités sociales, discriminations, injustices |
Compétences psychosociales, projet de classe |
Internet, réseaux sociaux, s’informer et communiquer avec les nouvelles technologies. |
Représentations, préjugés, vivre ensemble, la ville, le quartier, violence, intégration. |
| Points forts |
Outil spécifiquement dédié à la thématique des inégalités qui favorise une prise de conscience à travers des exemples concrets issus du vécu des participants, tout en encourageant la réflexion critique et la discussion constructive. |
Clair, structuré, facile d’appréhension, très soutenant pour l’animateur, accessibilité de la démarche, mobilisateur |
Simplicité d’utilisation, hyperpertinent, ancré dans l’actualité, non jugeant, non normatif. |
Photos attrayantes, très diversifiées, adaptées à un contexte urbain. |
| Points d'attention |
Adapter certaines cartes au contexte belge, veiller à réaliser l'étape deux du jeu (bien qu’en option dans les règles du jeu) pour passer à l'action, et clarifier la distinction entre injustices sociales, discriminations et inégalités. Une mécanique ludique plus solide pourrait enrichir l'expérience de jeu. |
De nombreux déterminants collectifs échappent à la responsabilité individuelle, il faut pouvoir les nommer. |
Décalage entre les éléments théoriques et pédagogiques. Absence de lien avec le public réel, le contexte, la réalité. |
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| Complémentarité |
La BOX Hypersexualisation, Et toi, t'en penses quoi? Débats entre ados (pour les 14-18) |
