| Publics visés |
Adolescents Adultes |
Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2023 | 2013 | 2014 |
| Obtention |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition | Acquisition |
| Prix | Gratuit | 95,00 € | |
| Public selon PIPSa |
Adultes ou jeunes. Groupe de 5 à +/- 10 personnes |
De 3 à 10 ans |
De 5 à 8 ans |
| Support |
Jeu de table, cartes, médailles et guide d’animation |
Livre |
Guide pédagogique, livres illustrés, CD audio, posters |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Inégalités de genre, sport, sportives belges, portaits de femmes, minorités de genre, discriminations |
Compétences psychosociales – relaxation – respiration - concentration – apprentissage – socialisation |
L’hygiène, corps humain, alimentation, activité physique, visite médicale, cycle de la vie, sécurité, respect de soi-même |
| Points forts |
Opérationnel, facile à prendre en mains, le guide pédagogique est très détaillé et est suffisant pour pouvoir animer ce contenu. Les supports d’animation sont variés. La qualité des portraits de femmes et minorités de genre avec un ancrage belge. |
Facilité d’utilisation. |
Clarté, structuration, conçu pour l’enseignant |
| Points d'attention |
Les leviers d’action pour lutter contre un système inégalitaire ne sont pas évidents à trouver. Le guide permet de citer des actions exemplaires mais une frustration peut apparaitre lorsque le public prend seulement conscience des inégalités de genre et du sexisme présent dans le domaine du sport. |
Certaines informations relatives aux Chakras et au Feng Shui notamment ne trouvent pas écho dans le panel d’exercices pratiques proposés. Le guide ne constitue pas un programme à part entière, peu de continuité entre les différents points abordés. |
Santé intellectualisée, le corps n’est pas vécu et vivant |
| Complémentarité |
Pour réfléchir de manière critique sur la place et les effets de la compétition dans notre société, un autre outil de Culture & Santé est proposé : « 3,2,1 Partez ? Questionnons notre société de compétition » |
Faire vivre le corps par les activités de psychomotricité ou par le cours de gymnastique |
