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| En rang d'oignons | Balanza | Et toi, tu manges quoi? Petits débats entre ados | A table tout le monde ! Du CE2 à la 5ème |
| Publics visés | Enfants |
Enfants Adolescents |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants |
| Année d'édition | 2008 | 2009 | 2008 | 2005 |
| Obtention | En centre de prêt | En centre de prêt | En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | Gratuit | Gratuit | ||
| Public selon PIPSa |
De 8 à 10 ans |
De 10 à 12 ans |
De 14 à 20 ans. |
De 8 à 12 ans. |
| Support |
Cartes illustrées, carnet pédagogique |
Jeu de table |
Site internet et technique du Frasbee. |
Fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Fruits, légumes |
Alimentation, santé globale, consommation, Vivre ensemble. |
Représentations : fastfood, alcool, light, régime, développement durable, activité physique, plaisir et structure des repas. |
Facteurs intervenant dans nos choix nutritionnels (pratiques, socio-culturels, psycho-affectifs, cognitifis). |
| Points forts |
Exerce la curiosité, l’imagination et la gourmandise pour favoriser la consommation de fruits et de légumes. |
Belle dynamique ludique cohérente avec le thème |
Permet d’aborder les pratiques alimentaires des jeunes hors des références normées traditionnelles. |
Activités pédagogiques modulables, riches et variées, parfaitement adaptées à un usage scolaire. Contenu non-stigmatisant et non-normalisant. |
| Points d'attention |
Prévoir une information sur le commerce équitable, l’agriculture biologique, les déséquilibres Nord/Sud |
Enseignant familiarisé aux méthodes de travail actives. |
Références françaises. Penser l'utilisation dans le cadre d’un projet de promotion de la santé. |
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| Complémentarité |
