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| Cartadire | Emotions : enquête et mode d'emploi (Tome 1) | Les six chapeaux de la réflexion (E. de Bono) | Moi & le cyberharcèlement : questions de laisser-faire? |
| Publics visés |
Adolescents Jeunes adultes |
Adultes |
Adolescents Adultes |
Enfants Adolescents |
| Année d'édition | 2021 | 2019 | 2017 | 2017 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 12,00 € | 15,90 € | 20,00 € | 19,00 € |
| Public selon PIPSa |
Ados, jeunes adultes |
Adultes, intervenants qui souhaitent aborder les émotions avec leur public |
A partir de 12 ans, en contexte scolaire ou associatif |
A partir de 10 ans (et adultes). Contextes divers : école, extra-scolaire, famille, thérapie… |
| Support |
Cartes |
Bande déssinée |
Chapeaux de couleur, livre sur la méthode |
Jeu de cartes |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Expression de soi, Relations affectives, amoureuses et sexuelles, stéréotypes et sexualité (genre, sexisme, homophobie), adolescence et puberté. |
Emotions, gestion des émotions |
Animation de groupes, réflexion, pensée parallèle |
Usages d’internet et des réseaux sociaux, risques, cyberharcèlement, limites... |
| Points forts |
Facilité d’utilisation, diversité des utilisations possibles |
Accessibilité de notions complexes, exemples concrets |
Simplicité d’appropriation et d’utilisation, pensée créative. |
Thématique d’actualité, questions pertinentes. Facilité d’utilisation. |
| Points d'attention |
Demande un réel temps d’appropriation |
Processus pédagogiques de l’outil (faibles, voire contre-productifs s’il est utilisé tel quel, cf. utilisation conseillée et effets pervers possibles des mécanismes ludiques). Pas de guide pédagogique pour l’animateur (reprenant informations et ressources). |
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| Complémentarité |
Outils de Media Animation - Et toi, t'en penses quoi? |
