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50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes	Handicap Toi-Même ! : la valise pédagogique	Compose ton cocktail de la fête	Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole

Publics visés	Enfants	Adolescents	Adolescents Jeunes adultes	Adolescents
Année d'édition	2014	2014	2013	2007
Obtention	Acquisition En centre de prêt	En centre de prêt Téléchargeable	Acquisition En centre de prêt Téléchargeable (en partie)	Acquisition En centre de prêt
Prix		Gratuit	30,00 €	20,90 €
Public selon PIPSa	De 3 à 6 ans.	De 12 à 18 ans	15-20 ans.	Ados dans un cadre de prévention ou ados en difficulté.
Support	Livre.	Film, affiche, carnet individuel	Cartes.	Livre (fichier d'activités).
Temps de préparation
Outil analysé par PIPSa
Coup de coeur
Avis PIPSa	Cohérent Attractif Interactif Soutenant pour l'utilisateur Soutenant pour la prom. de la santé	Cohérent Attractif Interactif Soutenant pour l'utilisateur Soutenant pour la prom. de la santé	Cohérent Attractif Interactif Soutenant pour l'utilisateur Soutenant pour la prom. de la santé	Cohérent Attractif Interactif Soutenant pour l'utilisateur Soutenant pour la prom. de la santé
Sujets abordés	Résilience, développement de l'enfant, plan social, plan affectif.	Handicap	Comportements à risque en mileu festif : alcool, tabac, drogues, sexualité, violence.	Connaissance de soi, connaissance des autres, vivre ensemble.
Points forts	Initiative innovante : les "devoirs" pour les parents.	Eveille l’empathie pour les personnes handicapées	Procédé simple et efficace. Déconstruction des représentations.	Démarche innovante, propos concrets et directement utiles à l'intervenant. Moyens pédagogiques diversifiés (dessin, exercices corporels, parole).
Points d'attention	Risque de normalisation des attitudes dans le gestion des problèmes socio-affectifs des enfants à l’école. Nécessite une réflexion préalable en équipe pédagogique.	Une des activités piège les participants dans des émotions pénibles	Contenu matière important.	Démarche centrée principalement sur le développement d'aptitudes individuelles, sans interrogation de l'institution scolaire et de ses acteurs.
Complémentarité