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| La course poursuite du diabète et de l'insuffisance cardiaque | Le son, le bruit et ses effets sur la santé : des pistes pour l’action | Expression faciale des sentiments : Cartes |
| Publics visés | Adultes | Adolescents | Enfants |
| Année d'édition | 2016 | 2017 | 2013 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 40,00 € (Plus frais de port) | Gratuit | 12,00 € |
| Public selon PIPSa |
Adultes diabétiques et insuffisants cardiaques |
12-15 ans, certaines activités pouvant être proposées jusqu’à 18 ans. |
De 6 à 10 ans. |
| Support |
Jeu de table |
Dossier téléchargeable de 149 pages. |
Cartes, photos. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Diabète (auto-surveillance, traitements, facteurs de risque..), maladies cardio-vasculaires (auto-surveillance, traitements, facteurs de risque..), alimentation saine, activité physique, environnement social et relationnel |
Prévention de la pollution sonore, troubles auditifs, risques sanitaires du bruit, musique, vivre ensemble. |
Décoder l'expression faciale de l'émotion. |
| Points forts |
Approche globale et participative tendant à renforcer la capacité d’agir des patients. |
Interdisciplinarité, illustrations sonores, riche documentation, diversité des activités suggérées, diversité des "portes d’entrée" dans la thématique (positives et concrètes) – Débat autour d’une question de vie et pas d’un savoir. |
Belle illustration de la diversité des humains à partir d’un de ses fondamentaux : les émotions. |
| Points d'attention |
Ce jeu ne se suffit pas à lui-même en matière de contenu médical, il est indispensable que le soignant qui anime le jeu puisse compléter l’information délivrée dans le cadre du jeu. |
Dispositif pédagogique à construire. |
Pistes concrètes d'utilisation à inventer. |
| Complémentarité |
Voir aussi Cartes de sentiments et de besoins : la Communication Bienveillante |
