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| Animer des parcours de santé pour les personnes âgées | Le Flexaminator | Dynamisez votre groupe : 67 jeux pour instaurer la confiance | Education émotionnelle : guide de l'animateur |
| Publics visés | Seniors | Adolescents |
Enfants Adolescents Adultes |
Adultes |
| Année d'édition | 2013 | 2015 | 2004 | 2008 |
| Obtention | Acquisition | Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 22,00 € | Gratuit | 14,00 € | 0,99 € |
| Public selon PIPSa |
A partir de 65 ans |
De 16 à 20 ans |
A partir de 6 ans |
Futurs enseignants, animateurs de mouvements de jeunesse, groupes thérapeutiques. |
| Support |
Ouvrage 2 couleurs, accompagné de photos. |
Jeu de missions, fiches d'activités |
Livre |
Fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Attention – Equilibre – Lien social –Autonomie – Stimulation cognitive – Estime de soi |
Corps, Troubles musculosquelettiques (TMS) |
Jeux, activités principalement corporels pour des contacts humains authentiques, une communication vraie, de la coopération et de l’unité dans un groupe |
Emotions, écoute et communication, empathie, gestion des conflits. |
| Points forts |
Facilité d’utilisation. Niveau de difficultés des ateliers et durée pouvant être adaptés selon les capacités du groupe/de la personne. Séances "clés en main". |
Pertinence de la thématique pour les jeunes de l'enseignement technique et professionnel |
Avec confiance, l'équipe se constitue, la conscience collective émerge et le groupe fonctionne plus efficacement, quels que soient ses buts et objectifs |
Pertinence et actualité de la démarche. |
| Points d'attention |
Au vu du risque de chute, il conviendra d’adapter les exercices selon les personnes prises en charge et de discuter en équipe pluridisciplinaire (médecin, kinésithérapeute…) les capacités individuelles de chacun afin d’animer ces parcours santé en toute sécurité. |
A développer dans le cadre dun projet d’école, en collaboration avec différents professeurs |
Besoin de bonne volonté de base envers chacun, intention commune positive pour le groupe, liberté de participation |
Cadre imprécis, nécessité d'adhérer aux principes et de les avoir intégrés pour soi-même. |
| Complémentarité |
- Jeux coopératifs pour bâtir la paix |
