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| Cosy Story | Mon corps et moi : le connaître, le respecter, agir | La Mémoire en Eveil | Poverty Is Not a Game (PING) : un jeu sur la pauvreté |
| Publics visés | Seniors | Enfants | Seniors | Adolescents |
| Année d'édition | 2018 | 2010 | 2006 | 2010 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt |
| Prix | 50,00 € | 209,00 € | 107,00 € | |
| Public selon PIPSa |
Adulte et ainés |
De 3 à 8 ans. |
De 65 à 90 ans. |
De 14 à 18 ans |
| Support |
Carnets, cartes |
Poupon articulé, imagiers, cartes, frises, posters, CD audio, fichier pédagogique. |
Jeux, techniques, activités. |
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| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Relations, plaisir/déplaisir, évocation des expériences de vie |
Corps, capacités physiques, cycle de vie des humains, découverte scientifique, soins au corps. |
5 mémoires (à court et à long terme, sémantique, sensorielle, épisodique). |
Vivre ensemble. Serious games |
| Points forts |
Simplicité d’utilisation, bienveillance du cadre, léger (appropriation - animation) |
Très riche, exhaustif, diversité des supports, la qualité du contenu. Activités concrètes et ludiques. |
Humour, imagination dans les activités de groupe stimulent la concentration et la participation, productrice de bien-être. |
Intention généreuse des objectifs pédagogiques mais peu réaliste et peu opérationnelle |
| Points d'attention |
Affiches et poupée représentent un garçon, prévoir du matériel représentatif du corps des filles. |
Essentiellement sous un angle cognitif. |
Vision paternaliste et capitaliste de la pauvreté. Prépondérance de la forme sur le contenu |
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| Complémentarité |
