La mort fait partie de la vie : l'école en parle

Description selon l'éditeur

Matériel:

Dossier (PDF) de 31 pages. Illustré en couleur.
1ère édition, septembre 2006 

Concept:

Ce guide, destiné à sensibiliser le monde scolaire à parler de la mort avec les enfants, fait suite à une exposition sur le cycle de la vie organisée par plusieurs plates-formes de soins palliatifs en Belgique. Thèmes traités : la mort dans la société, dans le monde de l'enfance, en lien avec les socles de compétences, conceptualisation de la mort d'âge en âge, ... Il propose des activités pour éveiller l'enfant au cycle de la vie.

Le guide contient également une bibliographie, une liste d'associations ressources, annexes (mandala, chanson, conte).

Objectifs

Fournir quelques repères pour permettre aux professionnels du monde scolaire d'ouvrir un espace de parole avec leurs élèves sur la question de la mort en fonction de plusieurs événements : le cycle de la vie, les changements de la nature, les ruptures, les pertes ...

Conseils d'utilisation

Les activités proposées sont à adapter à l'âge des enfants. L'idée commune de ces activités est que la vie et la mort sont inscrites dans un même processus.

Bon à savoir

Ce dossier pédagogique a été réalisé par des représentants des Associations en soins palliatifs, des Centres Psycho-Médicaux-Sociaux (CPMS), du Centre Local de Promotion de la Santé (CLPS) de Liège, du Département pédagogique de l'Université de Liège (ULg) et du secteur de l'enseignement.

L'exposition itinérante et interactive sur le cycle de la vie, qui présente de manière ludique les étapes de la vie (naître, grandir, vieillir, mourir), a été crée en 2000 sous l'impulsion de l'association Jalmalv Ardennes, Jusqu'à la Mort Accompagner la Vie. Elle fut accueillie de 2005 à 2007 par plusieurs plates-formes de soins palliatifs.

(Mise à jour : juillet 2018)

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale

Cet outil offre une porte d'entrée concrète pour aborder les premières interrogations par rapport à la vie et la mort, celle-ci étant considérée comme un élément naturel d'un cycle de vie. Essentiellement préventif, l'outil n'aide pas à faire face à une situation de crise ou de deuil réel, surtout lorsque la mort est " a-normale " : enfant, accident, suicide ... ou lorsque les rites de deuil diffèrent trop des nôtres.

Parler de la mort est profitable à la santé. L'utilisation de ce type d'outil risque cependant de soulever des questions éthiques ou philosophiques (non-abordés dans le guide) et de soulever/réveiller des peurs, tant chez l'adulte que chez l'enfant. S'entourer /se préparer sera prudent.

Le guide fournit des pistes soutenantes pour le professionnel : aspect clair, structuré ; repères intéressants, accessibles et synthétiques ; activités pertinentes et motivantes ; références abordables. L'attractivité de sa mise en page renforce l'envie de l'utiliser.

Prévoir 2h pour parcourir le guide et réfléchir à la manière de l'utiliser.

Objectifs de l’outil

• Exprimer des représentations et préoccupations face à la mort
• Comprendre la mort comme une fin naturelle d'un cycle biologique
• Prévenir/en parler avant d'être confronté à la mort

Public cible

Maternel et primaire (utilisation possible 1er cycle secondaire).

Réserves

Risque de situation de “révélation”, partenariat multidisciplinaire nécessaire.

Utilisation conseillée

• Préalablement s’interroger sur ce que ce thème peut réveiller en soi et chez les enfants.
• Interdisciplinarité, avec CPMS; s’entourer de personnes ressources.

Critères d'évaluation :

Cohérent

Attractif

Interactif

Soutenant pour l'utilisateur

Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Porte d’entrée concrète pour aborder les premières interrogations par rapport à la vie et la mort, considérée comme un élément naturel d’un cycle de vie. 

Points d'attention :

S'entourer de professionnels PMS si besoin pour accueiliir et entendre l'émotion de l'enfant.

Sujets abordés :

Deuil, corps, santé mentale, vieillissement

Date de l'avis : 17 janvier 2008

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