L'apprentissage du conflit

Description selon l'éditeur

Matériel:

• Fichier d'activités, 130 pages (Téléchargeable)
  "L'apprentissage du conflit : fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix"
  Auteur : Vincent Roussel
  Coordination pour l’éducation à la non-violence et à la paix (Coordination française pour la Décennie), 2006 (réédition en mai 2009) 

Concept:

Fiches pédagogiques sur l'apprentissage de la gestion non-violente des conflits à l’école primaire et au collège.

La  Coordination pour l’éducation à la non-violence et à la paix a réuni des enseignants de tous niveaux, des inspecteurs de l’éducation nationale, des formateurs à la médiation scolaire et à la gestion des conflits et des chercheurs en sciences de l’éducation, pour rédiger, à partir de leur expérience, un Programme pour l’éducation à la non-violence et à la paix. Dans la liste des compétences à développer, sous la rubrique "compétences centrées sur l'autre", le programme énonce la "gestion non-violente des conflits".

Objectifs

• Permettre aux élèves d’acquérir des compétences nouvelles qui leur permettront de mieux vivre ensemble, dans leur école ou leur collège, mais aussi dans les autres lieux de leur vie sociale
  
  
• Objectif général du programme : "favoriser l’acquisition par les élèves d’un savoir, d’un savoir faire, d’un savoir être leur permettant de cultiver des relations pacifiées, coopératives, solidaires et fraternelles avec les autres enfants et avec les adultes et de développer des aptitudes citoyennes les rendant acteurs de la vie démocratique de notre société"

Conseils d'utilisation

Ces fiches sont mises à la disposition de tous ceux qui veulent réaliser un apprentissage d’une compétence développée dans le cadre de l’éducation à la non-violence et à la paix. Vous avez donc la possibilité de photocopier librement ces documents pour cet usage précis.

Si vous décidez d’utiliser ces documents vous serez amenés à les adapter à "votre main" en fonction des capacités des enfants ou des adolescents auxquels vous comptez vous adresser. Vous pouvez vous-même y introduire vos propres idées. Cependant, en aucun cas vous ne pouvez utiliser ces fiches à des fins commerciales. 

Certaines sont baptisées "Fiches outils" car elles proposent des méthodes qui peuvent être utilisées régulièrement ou occasionnellement tout au long d’une partie de la scolarité obligatoire.

Si vous acceptez de partager vos propres idées d'utilisation et même d'en donner la libre utilisation, ces fiches pourront évoluer, se multiplier, s’adapter afin de pouvoir se conjuguer à tous les niveaux. N’hésitez donc pas à contacter le promoteur, à leur faire part de vos impressions, de vos remarques, de vos suggestions, des changements que vous avez apportés, des effets que vous avez observés, etc.

Bon à savoir

La "Coordination pour l’éducation à la non-violence et à la paix" a présenté son Programme pour l’éducation à la non-violence et à la paix lors du forum "La non-violence à l’école", qui s’est tenu à Paris le 18 novembre 2005.

Les fiches sont en libre téléchargement sur le site du promoteur.

(Mise à jour : juillet 2018)

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale :

Cet outil entièrement téléchargeable et gratuit, propose des activités scolaires pour soutenir l’apprentissage de la résolution non-violente des conflits selon la CNV de Marshall Rosenberg.

Les fiches pédagogiques, créées par des enseignants dans leur pratique professionnelle, proposent un déroulé sur 1 à plusieurs  séances. Très claires et référencées, elles s’adressent à des utilisateurs expérimentés, dans le cadre scolaire, car elle s’articule sur les autres apprentissages (français, créativité, science de la vie et de la terre, …).

Différents modes pédagogiques sont utilisés : chant, poésie, dessin,  jeux de rôle (mais aussi  conflits réels vécus par les enfants, débat, …
L’outil demande un utilisateur expérimenté, formé à la CNV et l’appliquant au quotidien en classe. Idéalement, tout l’établissement scolaire devrait participer à ce genre de projet, afin d’éviter un double langage éducatif.

Objectifs :

• Comprendre le mécanisme d’escalade de la violence et les moyens qui permettent de la désamorcer
• Connaître ses propres réactions au cœur d’un conflit
• Apprendre et exercer la résolution non-violente des conflits (conscience de ses émotions, prise de recul, parler sans agresser, distinguer une personne de son comportement, imaginer des solutions, concrétiser et appliquer la solution)

Public :

6 à 12 ans

Utilisation conseillée :

- dans le cadre d’un projet d’école, réfléchi et pratiqué par tous les acteurs scolaires
- actualiser les références culturelles proposées (Brassens, A. Sylvestre, …)
- pour une version adaptée au contexte belge, voir aussi Graines de médiateurs, un guide pratique pour toute personne (animateur, éducateur, enseignant,...) qui désire accompagner un groupe d’enfants dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Plus de 60 fiches d’activités, fiches reproductibles... (màj 2011)

Critères d'évaluation :

Cohérent

Attractif

Interactif

Soutenant pour l'utilisateur

Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Utilisation pluridisciplianire (français, créativité, sciences, …).

Points d'attention :

Utilisateur expérimenté, formé à la CNV. Dans le cadre d’un projet d’école, réfléchi et pratiqué par tous les acteurs scolaires.

Sujets abordés :

Gestion et résolution non-violente des conflits, le mécanisme d'escalade de la violence, connaissance de soi.

Complémentarité :

Voir aussi : Graines de médiateurs

Date de l'avis : 29 juin 2010