Photolangage® : Communiquer en groupe avec des photographies - Présentation de la méthode

Description selon l'éditeur

Matériel :

Le Photolangage® Communiquer en groupe avec des photographies
Présentation de la méthode
Auteur : Bélisle Claire

Chronique Sociale, 2014 - 208 p.

Concept :

Pratiquée avec des publics jeunes et très vite adoptée en formation d'adultes pour la facilitation de communication qu'elle permet, la méthode Photolangage® s'enracine dans un ensemble de perspectives psychologiques et psychosociologiques qui ont pénétré progressivement les champs de l'éducation, de la formation, de l'animation et de la thérapie.

Les différentes composantes de la méthode explicitées dans cet ouvrage permettent de repérer et de comprendre les processus avec lesquels se met en place un travail de réflexion, de communication, d'interaction de groupe et de construction personnelle.

Cet ouvrage s'adresse aux nombreuses personnes qui souhaitent mieux appréhender la méthode et se familiariser avec ses points forts.

Objectifs

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Bon à savoir

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Description

Support d'animation / expression

Thème : techniques d'animation Support : livre

Cet ouvrage de Claire Béslile s’adresse aux personnes qui souhaitent mieux appréhender la méthode du photolangage et se familiariser avec ses points forts. Il fournit un mode d’emploi clair et des éléments de réflexion sur ce que signifie "penser avec des images".

Contrairement aux dossiers thématiques "Photolangage® :  Corps, communication et violence à l’adolescence" ou "Photolangage® : Jeunes et alimentation – penser ce que manger veut dire " ou encore "Adolescence, amour et sexualité", le présent livre n’est pas accompagné de photos.

Table des matières :

• description de la méthode (libération de la parole, mobilisation de la pensée, travail de groupe, compétences des intervenants),
• formulation des objectifs à l’utilisation du photolangage,
• repères pour 4 champs d’application (éducation, animation, communication, pratique clinique),
• mise en œuvre (quand et comment, cadre, rôle de l’intervenant, conseils pratiques, …),
• des processus pour se construire et construire des repères (représentations, prise de conscience, médiation, interprétation et symbolisation, interaction et subjectivité),
• FAQ
• positionnement de la méthode par rapport à des tests de projection.

Public

Le Photolangage® est applicable à tout public, jeune et adulte.

Rôle de l’animateur

Posture bienveillante, respect des limites et des résistances individuelles

Temps d’appropriation

Le temps à investir dans le lecture de l’ouvrage peut être considéré comme un temps d’auto-formation, ouvrant à la mise en place professionnelle de la méthode photolangage®

A quel moment d’un projet ?

Le Protolangage se prête particulièrement bien aux besoins d’un groupe et de son animateur/trice pour des objectifs diversifiés : faire connaissance, travailler les représentations, apprendre à faire des choix, pour le recueil d’information, pour initier un projet, construire des repères, évaluer une formation, une action, un projet, …

En quoi il est soutenant pour la promotion de la santé ?

Le photolangage® permet de prendre conscience de ses images mentales et de les partager avec d’autres, dans l’écoute et le respect. Il n’y a pas, avec cette technique, de « bonne » ou « mauvaise », réponse. Chacun peut être là où il est, avec qui il est et la richesse naît dans l’interaction entre tous.

Ressource complémentaire en ligne

www.photolangage.com, créé par Alain Baptiste, co-fondateur de a méthode Photolangage ®avec Claire Béslile.

Date de l'avis : 24 février 2015

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