Amidou

Description selon l'éditeur

16 planches illustrée en couleur, format A3
25 cahiers pour les élèves "Amidou et moi"(ils peuvent être photocopiés)
Un cahier pédagogique pour l'enseignant "Amidou et l'estime de soi"

Objectifs

Renforcer les sentiments nécessaires au développement de l'estime de soi : sécurité, identité, appartenance, compétences scolaires et sociales

Conseils d'utilisation

Amidou utilise le principe du théâtre d'images, populaire au Japon sous le nom de "Kamishibaï". C'est un petit théâtre en bois dans lequel sont insérées des planches cartonnées rectangulaires. Celles-ci sont imprimées recto verso, une face pour le dessin et une face pour le texte.
Les spectateurs voient bien sûr le dessin en couleurs tandis que le récitant lit le texte imprimé au dos des planches.

Le journal de l'enfant permet à celui-ci de faire le lien entre sa propre vie et l'histoire d'Amidou qui a été racontée.

Bon à savoir

Lien utile pour télécharger l'outil "Amidou"

(Mise à jour : juillet 2018)

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale

Amidou utilise la technique du Kamishibai (théâtre japonais) pour raconter l’estime de soi aux tout-petits. Au départ d’une mauvaise image de lui-même, Amidou évolue au fil de l’histoire vers une confiance dans ses ressources personnelles et dans son environnement.

 L’histoire parle d’elle-même. Cependant, il est nécessaire de développer les activités complémentaires proposées dans le journal de l’enfant pour atteindre les objectifs énoncés. Celles-ci servent de support à différentes activités individuelles et collectives (dessins, écriture, déguisement, expression théâtrale). Ces différentes activités concourent toutes à permettre l’échange et l’expression par rapport à des thèmes sur lesquels ils ne s’expriment pas habituellement.

Le cahier pédagogique représente un support théorique concis et facilement abordable pour l’animateur. Il permet de se familiariser avec les concepts qui tournent autour de l’estime de soi, concepts qui pourront être approfondis par la suite avec les ressources complémentaires. Il propose une mise en œuvre d’activités simples que l’animateur peut facilement enrichir et adapter en fonction des situations.

Objectifs de l'outil

Pour les enseignants
• Prendre conscience de la nécessité d’être attentif à l’estime de soi chez l’enfant
• Permettre d’objectiver le manque d’estime de soi chez un enfant
• Prendre connaissance d’attitudes qui peuvent améliorer ou freiner l’estime de soi
• Prendre conscience du regard de l’autre et prendre du recul sur la manière dont il se perçoit

Pour les enfants
• Augmenter la confiance en soi et l’estime de soi

Public cible

Enfants de 4 à 7 ans

Utilisation conseillée

L’animateur veillera à aller au-delà de l’utilisation ponctuelle (optique « animation ») pour s’approprier la philosophie sous-jacente de l’outil et l’intégrer dans sa pratique quotidienne.

Le théâtre en bois n’est pas fourni d’emblée avec le kit. Il n’est pas indispensable au bon déroulement de l’animation, mais contribue à créer les conditions favorables pour faire entrer les participants dans l’histoire.

Plan de montage pour un kamishibai en bois :
http://www.lejardindekiran.com/fabriquer-un-butai-modele-pour-kamishibai-traditionnel/

Idem en carton-plume : http://www.medialiernais.fr/blog/butai.pdf

(Mise à jour en 2014)

 

Coup de coeur de PIPSa

Critères d'évaluation :

Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Activités pédagogiques diversifiées à partir d'un support particulièrement adapté au public.

Points d'attention :

S'approprier la philosophie sous-jacente et l'intégrer dans sa pratique quotidienne.

Sujets abordés :

Sentiments, confiance en soi, estime de soi, sécurité, identité, appartenance, compétences scolaires et sociales.

Date de l'avis : 23 septembre 2003

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