Cannabis : en parler aux ados

Description selon l'éditeur

Matériel:

Guide de 95 pages, reliure à spirales

Edition :
Lausanne : Addition Suisse (ex ISPA), 4e édition, 2004 (outil épuisé)

Le guide se compose de trois grandes parties :

• Informations sur le cannabis et sa consommation

• Fiches pratiques pour des animations en classe

• Consommation : Que faire ? Comment réagir ? 

Concept:

Ce guide pour des actions de prévention à l'école offre aux enseignants un outil complet pour traiter du thème du cannabis dans leur classe. 

Illustré par des questions posées par des jeunes sur le site internet Ciao (www.ciao.ch), ce guide part aussi bien des besoins des adultes que ceux des jeunes. En 3 parties distinctes mais reliées entre elles par des renvois, il donne des informations sur le cannabis et sa consommation, propose des fiches pratiques pour des animations de prévention en classe et offre des pistes pour dialoguer avec des jeunes chez qui on soupçonne une consommation de cannabis.

Objectifs

• Faciliter l'introduction du thème de la consommation du cannabis en classe

• Aider les enseignants à mener des activités de prévention à l'école

• Donner des information sur le cannabis et sa consommation

Bon à savoir

Une brochure éditée en 2012 sur ce thème est disponible gratuitement en ligne.

L'outil est épuisé mais disponible en prêt dans plusieurs centres de documentation.

(Mise à jour : juillet 2018)

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Informations sur le prix :

L'outil n'est plus édité.

Appréciation globale

Clair, aéré et bien structuré, ce dossier pédagogique allie informations et support pour l'animation favorisant la réflexion individuelle et l'échange collectif entre élèves autour de la consommation du cannabis. Les informations, nourries de situations et questions de jeunes postées sur le net, sont brèves, complètes et nuancées.

L'outilprésente une approche intéressante et non stigmatisante autour du produit et de la notion de dépendance. Les activités proposent une manière originale/innovante d'envisager la prévention du cannabis, en ne se focalisant pas sur le produit et sa consommation mais sur l'acquisition des compétences psychosociales (tout en identifiant le lien de l'activité avec la consommation de cannabis). Cadrant tout en laissant beaucoup de liberté, les activités permettent un aller-retour individu/collectif et place le jeune comme acteur. Le dossier ne comporte malheureusement aucune références bibliographiques, ni de propositions de ressources ou de liens.

Le modèle d'intervention proposé permet d'engager une réflexion sur une politique d'établissement par rapport à la consommation occasionnelle ou répétée de cannabis par des élèves. Il serait cependant intéressant de prévoir l'intervention plus tôt d'une personne extérieure.

Objectifs de l’outil

• Prendre connaissance d'informations sur le cannabis, sa consommation et la notion de dépendance
• Permettre aux jeunes de s'interroger vis-à-vis de leur propre consommation de cannabis et de prendre position par rapport à cette thématique
• Stimuler l'acquisition de compétences psychosociales

Public cible

13 à 20 ans

Utilisation conseillée

Adapter l'outil au contexte légal belge et mettre en lien avec les acteurs belges.

Coup de coeur de PIPSa

Critères d'évaluation :

Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Absence de stigmatisation, centré sur les compétences psychosociales, permet d'engager une réflexion sur une politique d'un établissement face à la consommation de cannabis.

Points d'attention :

Adapter l'outil au contexte légal belge.

Sujets abordés :

Consommation du cannabis, informations, prévention.

Date de l'avis : 20 mars 2007

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