| Publics visés |
Enfants Adolescents Adultes |
Enfants | Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2021 | 2015 | 2014 | 2011 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition |
Acquisition Téléchargeable |
| Prix | 75,00 € | 28,00 € | 95,00 € | 115,00 € (Plus frais de port) |
| Public selon PIPSa |
A partir de 10 ans |
De 6 à 12 ans. Pour des enseignants, futurs enseignants, animateurs extra-scolaires, animateurs de mouvements de jeunesse. |
De 5 à 8 ans |
De 18 à 50 ans, parents |
| Support |
Bassin anatomique, échantillon de protections périodiques |
Jeu de cartes (102 cartes, 17 familles) |
Guide pédagogique, livres illustrés, CD audio, posters |
Affiches, guide d'utilisation |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Règles, protections périodiques |
Handicap, Maladies, Vivre ensemble, Différences, Inclusion |
L’hygiène, corps humain, alimentation, activité physique, visite médicale, cycle de la vie, sécurité, respect de soi-même |
Activité physique, alimentation, corps, hygiène corporelle, sommeil |
| Points forts |
Tableau comparatif des avantages/inconvénients, matériel de protection qui peut être manipulé |
Le graphisme est agréable. Les textes des cartes sont clairs et adaptés à la tranche d’âge annoncée, sauf la carte définition (image et texte), plus adapté à des adultes. |
Clarté, structuration, conçu pour l’enseignant |
Décalage entre l'intention et la réalisation |
| Points d'attention |
S’accorder aux besoins du groupe |
Stigmatisation possible des enfants qui seraient concernés par les handicaps (ne serait-ce que par le mot "handicap" qui peut être mal compris et qui peut être utilisé comme insulte). |
Santé intellectualisée, le corps n’est pas vécu et vivant |
S'interroger sur ses propres normes |
| Complémentarité |
Mallette contraception, Que se passe-t-il dans nos culottes ? |
Dans le cadre d’un groupe d’enfants, on suggère de travailler plutôt le thème de la différence au sens large, et du respect de la différence. Voir outil coup de cœur KESKI Handicap Jeunesse |
Faire vivre le corps par les activités de psychomotricité ou par le cours de gymnastique |
