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| Fourchettes & Baskets | Alimentation atout prix | Bien se nourrir | Comment fonctionne ton corps ? : 12 posters |
| Publics visés |
Enfants Adolescents |
Adultes Seniors |
Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2006 | 2006 | 2008 | 2006 |
| Obtention | En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | Gratuit | 44,45 € | |
| Public selon PIPSa |
De 11 à 16 ans. |
De 18 à 65 ans. |
De 4 à 7 ans. |
De 3 à 5 ans. |
| Support |
Fichiers sur CD-ROM |
Classeur à anneaux avec fiches et transparents. |
Jeu de table. |
Posters, cahier pédagogique. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Alimentation, activité physique. |
Education nutrtionnelle, rythmes de vie, hygiène, dépendances, loisirs, confiance en soi, initiatives, esprit critique, convivialité, représentations. |
Pyramide alimentaire, activité physique. |
Alimentation, activité physique, accidents, hygiène corporelle. |
| Points forts |
Ensemble riche, cohérent et articulé d'informations, de pistes pédagogiques et méthodologiques en lien avec le PNNS utilisables en milieu scolaire. |
Outil cohérent, contenus pertinents, objectifs clairs, concrets et réalistes. |
Support ludique agréable pour aborder les tout premiers savoirs. |
Poster adapté aux grands groupes. |
| Points d'attention |
A intégrer à un projet d'établissement pour susciter la mise en place de milieux favorables. |
S’interroger sur ses propres représentations de la précarité avant utilisation. |
Découpage analytique de l’alimentation, en-dehors du ressenti des enfants et éloigné de leurs pratiques quotidiennes. |
Vision normée de la santé. |
| Complémentarité |
