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| yuugi ki : l'arbre qui crée des liens | Covid-19 - Promouvoir la santé de tous dans les classes & les accueils périscolaires | L'arc-en-ciel des sentiments |
| Publics visés |
Enfants Adolescents Adultes Seniors |
Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2023 | 2020 | 2008 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 65,00 € | Gratuit | 12,50 € |
| Public selon PIPSa |
Enfants, jeunes, adultes |
Enfants de 3 à 12 ans |
De 10 à 12 ans. |
| Support |
Cartes, plateau de jeu |
Guide téléchargeable |
Livre-jeux, dvd. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Lien social, communication, connaissance de soi et des autres, échanges, expression, compétences psychosociales. |
Covid, compétences psychosociales |
Communication non violente, sentiments, besoins. |
| Points forts |
Facilité opérationnelle, accessible, capacité à encourager l'écoute et l'approfondissement d’un sujet, facilite les échanges entre les participants. |
Accessibilité. Téléchargeable, facile d’appropriation, pistes de travail pour les encadrants |
Scénarise et illustre, même pour un public non-lecteur, les principes de la communication non-violente. |
| Points d'attention |
Nécessite une gestion fine de la parole et des émotions par l'animateur. Le jeu ne présente pas de mécanisme ludique fort, il est plutôt un support d’expression. Fragilité potentielle du matériel, en particulier des branches. |
Temps de préparation à prévoir |
Conte pour 5-8 ans et activités pour 8-9 ans. Bonne maîtrise de la langue. |
| Complémentarité |
L’éducation émotionnelle : de la maternelle au lycée - Jeux de cartes (Le langage des émotions, Cartes des sentiments et des besoins) |
