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| FEELINGS HARCÈLEMENT : en parler autrement | Cartadire Réseaux sociaux | Graines de Médiateurs en maternelle |
| Publics visés |
Enfants Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents Adultes |
Enfants |
| Année d'édition | 2022 | 2022 | 2020 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 50,00 € | 15,00 € | 35,00 € (Plus frais de port) |
| Public selon PIPSa |
Enfants (à partir de 9 ans), adolescents (12 ans et +), Jeunes (15 ans et +) |
Jeunes |
Enfants de 3 à 6 ans |
| Support |
Jeu de table (cartes, plateau) |
Cartes |
Guide à spirales, marionnettes (vendues séparement) |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Emotions, empathie, compétences psychosociales, harcèlement, vie des ados |
Vie affective, relationnelle et sexuelle, réseaux sociaux, représentations genrées, expression de soi |
Vivre ensemble, habiletés sociales, émotions, prévention et gestion des conflits |
| Points forts |
Approche participative, bienveillante, non normative, basée sur les compétences psychosociales |
Facile à prendre en main, inventif dans les possibilités d’utilisation, suscite le débat |
Thématique pertinente et actuelle, cohérence objectifs/contenus, facile à prendre en main, structure claire. |
| Points d'attention |
Ne pas hésiter à se documenter (voire se former) pour soutenir le débat. Une fiche pédagogique et des ressources sont disponibles sur le site www.parlerduharcelementautrement.be |
Se référer au glossaire pour les définitions technologiques de certains termes utilisés dans les réseaux sociaux. |
Développer une posture bienveillante, être réceptif aux manifestations des enfants et s’y adapter. |
| Complémentarité |
