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| Publics visés | Adultes | Adolescents | Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2023 | 2021 | 2019 | 2021 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | 28,00 € | 50,00 € | 9,00 € | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
Adultes |
Adolescents, 12-15 ans |
Enfants de 6 à 11 ans |
Enfants, de 9 à 12 ans |
| Support |
80 cartes illustrées et carnet d’utilisation |
Plateau, dé de couleurs, cartes, jetons défis. |
Affiche |
Jeu téléchargeable, vidéos, podcast |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Amour, relations affectives, pluralité, intimité, couple, sexualité, injonctions sociétales, normes, |
Stéréotypes de genre, identité, égalité, discriminations, filles et graçons, cliché, respect |
Stress |
Emotions, besoins, sensations, intelligence émotionnelle, communication |
| Points forts |
Les illustrations originales d'Amour·S apportent une nuance rare aux discussions sur des thèmes tels que le consentement, la jouissance, la monogamie… offrant un support unique pour aborder les relations. |
Coloré, matériel attractif, facilité à prendre en mains. Les cartes permettent différentes approches, elles ne sont pas uniquement basées sur des questions/réponses. Par exemple : les cartes Zoom basées sur des analyses d’image. |
Simplicité d’utilisation, lisibilité du support |
Ludicité, originalité, diversité des activités pédagogiques |
| Points d'attention |
Certaines cartes peuvent évoquer des situations de violence ou susciter des questionnements personnels intenses. Il est essentiel de connaître son public et d'adapter au besoin pour garantir la sécurité émotionnelle de tous les participants. |
Un·e animateur·trice formé·e aux stéréotypes de genre et aux techniques du débat est nécessaire pour accompagner la réflexion. Réserve : la représentation graphique des clichés (plutôt que des contre-exemples de stéréotypes) ne renforce pas les stéréotypes déjà largement diffusés ? |
Veiller à ne pas moraliser/normaliser les émotions et les besoins. L’édition du matériel est exigeante en temps (impression, plastification, découpage, assemblage). |
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| Complémentarité |
Girafe O cartes, L’univers de sensations, Le langage des émotions, L’expression des besoins |
