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| Graines de Médiateurs en maternelle | Internet & Moi : Questions d'usage(s) ? | WediActivists | Prêt pour la Vie |
| Publics visés | Enfants | Adolescents |
Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents |
| Année d'édition | 2020 | 2015 | 2014 | 2013 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition | En centre de prêt | En centre de prêt |
| Prix | 35,00 € (Plus frais de port) | 18,00 € | ||
| Public selon PIPSa |
Enfants de 3 à 6 ans |
De 12 à 15 ans |
De 16 à 25 ans |
De 10 à 13 ans. |
| Support |
Guide à spirales, marionnettes (vendues séparement) |
Jeu de cartes |
Jeu de table, cartes |
Cartes, manuel et carnet de l'élève. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Vivre ensemble, habiletés sociales, émotions, prévention et gestion des conflits |
Usages d’internet, usages des réseaux sociaux, risques, internet et les travaux scolaires, réel/virtuel, liberté d’expression, contrôle parental, ... |
Violences, vivre ensemble, éducation aux médias. Discriminations, stéréotypes, préjugés |
Emotions, vivre ensemble, jugements, préjugés, relations pacifiques, conflit, violence, communication non violente. |
| Points forts |
Thématique pertinente et actuelle, cohérence objectifs/contenus, facile à prendre en main, structure claire. |
Format facile à emporter partout. |
Thématique pertinente, d’actualité, nécessaire et utile pour tous |
Particulièrement adapté à un usage scolaire: structuration des leçons, aller-retour individuel/groupe et débriefing systématique post-leçons. |
| Points d'attention |
Développer une posture bienveillante, être réceptif aux manifestations des enfants et s’y adapter. |
S’entourer de professionnels habitués à déconstruire les stéréotypes et le discours de haine avec des jeunes |
A intégrer absolument dans un projet d’école (avec différents acteurs éducatifs qui ont intégré le modèle CNV et le mettent en pratique). |
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| Complémentarité |
Voir aussi le programme "Graines de médiateurs". |
