| Publics visés |
Enfants Adolescents |
Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants Adolescents |
| Année d'édition | 2017 | 2017 | 2010 | 2014 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable (en partie) |
Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 19,00 € | Gratuit | 50,00 € (Plus frais de port) | 60,00 € (Plus frais de port) |
| Public selon PIPSa |
A partir de 10 ans (et adultes). Contextes divers : école, extra-scolaire, famille, thérapie… |
A partir de 14 ans et adultes. |
De 12 à 21 ans |
De 6 à 18 ans |
| Support |
Jeu de cartes |
Dossier + PREZI, jeu de cartes |
Cahier d'activités et guide d'accompagnement |
Jeux variés, fiches, guide pour l'animateur |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Usages d’internet et des réseaux sociaux, risques, cyberharcèlement, limites... |
Préjugés, racisme, étrangers, éducation aux médias |
Auto-détermination, connaissance de soi, expression, empowerment |
Vie affective et sexuelle, violences, vivre ensemble, questions de genre, égalité hommes/femmes, homophobie et hypersexualisation. |
| Points forts |
Thématique d’actualité, questions pertinentes. Facilité d’utilisation. |
Ressources documentaires, en phase avec l’actualité. |
Outil rare, voire unique, pour ce public. |
Contenus synthétiques, pertinents et accessibles, permettant de parler du genre sans théoriser |
| Points d'attention |
Processus pédagogiques de l’outil (faibles, voire contre-productifs s’il est utilisé tel quel, cf. utilisation conseillée et effets pervers possibles des mécanismes ludiques). Pas de guide pédagogique pour l’animateur (reprenant informations et ressources). |
Ne tient pas compte des aspects émotionnels liés à la thématique, discours un peu manichéen. |
Niveau de lecture, peu de lien avec la réalité du public adolescent, responsabilisation individuelle. |
Exige un utilisateur expérimentés qui sache faire émerger les représentations des jeunes pour les travailler avec eux, hors de tout point de vue militant |
| Complémentarité |
Outils de Media Animation - Et toi, t'en penses quoi? |
Cartes des besoins et des sentiments, Roues des émotions |
