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| Coach'In Autodétermination | C'est la vie de qui, après tout? | VIH, Stop aux discriminations | Parent'art |
| Publics visés | Adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
Adultes |
| Année d'édition | 2012 | 2010 | 2017 | 2015 |
| Obtention | Acquisition | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
| Prix | 60,00 € (Plus frais de port) | 50,00 € (Plus frais de port) | Gratuit (Plus frais de port) | |
| Public selon PIPSa |
Personnes avec un handicap léger et un certain niveau d’autonomie. |
De 12 à 21 ans |
De 15 à 25 ans |
Parents |
| Support |
Carnet personnel et guide du coach. |
Cahier d'activités et guide d'accompagnement |
Jeu de table |
Panneaux et cartes aimantées |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Autodétermination, communication, connaissance de soi. |
Auto-détermination, connaissance de soi, expression, empowerment |
VIH Sida (modes de transmission, croyances sur la maladie et le malade, traitements, dépistage, protection), conduites à risque, emploi et VIH. |
Milieu d’accueil, périnatalité, démarches administratives, relation parent/professionnel de la petite enfance, règles de vie en milieu collectif d’accueil. |
| Points forts |
Démarche opérationnelle, thème actuel. |
Outil rare, voire unique, pour ce public. |
Méthodologie participative à support ludique. |
Repères visuels, structuration temporelle, langage clair. |
| Points d'attention |
Absence des aspects corporels et émotionnels. |
Niveau de lecture, peu de lien avec la réalité du public adolescent, responsabilisation individuelle. |
Se préparer aux réactions possibles des jeunes. |
Concevoir la démarche d’accompagnement. |
| Complémentarité |
Cartes des besoins et des sentiments, Roues des émotions |
Des images pour accompagner les parents au quotidien, Paroles de parents |
