|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Graines de Médiateurs en maternelle | Filles, garçons, à égalité? - Dossier pédagogique | Faux-to langage | Même Pas Vrai |
| Publics visés | Enfants | Adolescents |
Adolescents Adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
| Année d'édition | 2020 | 2017 | 2018 | 2016 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Téléchargeable | Acquisition | Téléchargeable (en partie) |
| Prix | 35,00 € (Plus frais de port) | Gratuit | 20,00 € | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
Enfants de 3 à 6 ans |
Jeunes de 14 à 18 ans, en contexte scolaire |
A partir de 16 ans – jeunes adultes - adultes |
De 16 à 20 ans |
| Support |
Guide à spirales, marionnettes (vendues séparement) |
Dossier pédagogique, photographies |
Photos, cartes témoignages, guide |
Site internet, jeu de cartes, dossier pédagogique |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Vivre ensemble, habiletés sociales, émotions, prévention et gestion des conflits |
Egalité, genre, stéréotypes, discrimination, préjugés, vivre ensemble. |
Discrimination, vivre ensemble, préjugés, stéréotypes, compétences psychosociales. |
Homosexualité, genre, stéréotypes, pratiques sexuelles. |
| Points forts |
Thématique pertinente et actuelle, cohérence objectifs/contenus, facile à prendre en main, structure claire. |
Pertinent, attractif, structuré, clair, directement opérationnel, téléchargeable |
Synthèse théorique claire, appréhension rapide, diversité des photos et authenticité des témoignages. |
Informations étayées, synthétiques, nuancées. |
| Points d'attention |
Développer une posture bienveillante, être réceptif aux manifestations des enfants et s’y adapter. |
Se préparer à être confronté à des divergences de point de vue |
Poser le cadre de bienveillance avant utilisation. |
Point de vue militant, absence de mise en contexte, de déroulé pédagogique. |
| Complémentarité |
