| Publics visés |
Adolescents Adultes Jeunes adultes Seniors |
Enfants Adolescents Adultes |
Adolescents |
Adultes Seniors |
| Année d'édition | 2023 | 2019 | 2018 | 2017 |
| Obtention | Acquisition |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition |
| Prix | 60,00 € | 7,90 € | 20,00 € | 50,00 € (Plus frais de port) |
| Public selon PIPSa |
Jeunes et adultes, en individuel ou en collectif |
Ados, adultes |
Adolescents (en classe, entre parents et jeunes, ou entre ados) |
A partir de 18 ans |
| Support |
66 cartes d’images projectives |
Cartes |
Cartes |
Plateau de jeu, cartes |
| Temps de préparation |
|
|
|
|
| Outil analysé par PIPSa |
|
|
|
|
| Coup de coeur |
|
|
|
|
| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
|
| Sujets abordés |
Images de routes et de chemins |
Dilemmes à discuter |
Relations, souvenirs, identité, société, l'avenir |
Expression des émotions – communication – écoute |
| Points forts |
Très facile à prendre en main avec une thématique forte et évocatrice des chemins. Stimule l'engagement, la créativité et la réflexion, adapté à divers publics et contextes, et utilisable à différentes étapes d'un projet en promotion de la santé. |
Facilité d’utilisation |
Variété des sujets abordés |
Facilité d’utilisation et de mise en place. |
| Points d'attention |
Veiller à créer un environnement inclusif et respectueux, gérer efficacement le temps pour permettre à chacun de s'exprimer, et adapter les questions et activités selon les besoins spécifiques du groupe. |
Nécessite d’imaginer en amont des questions ouvertes qui permettront d’élargir la discussion aux autres membres du groupe (ex : En quoi ? Pourquoi ? Comment ?...etc.) |
||
| Complémentarité |
