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| Publics visés |
Enfants Adolescents Jeunes adultes |
Adolescents | Adolescents |
Adolescents Adultes |
| Année d'édition | 2011 | 2007 | 2008 | 2007 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | 20,00 € (Plus frais de port) | Gratuit | Gratuit | 100,00 € |
| Public selon PIPSa |
De 9 à 18 ans. |
De 12 à 18 ans |
De 14 à 16 ans |
De 14 à 20 ans |
| Support |
Jeu de table. |
Dossier pédagogique |
CD-Rom |
Jeu de plateau, jeu de coopération |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Empreinte écologique, gaspillage, pollution. |
Corps, environnement sonore, compétences psychosociales, risques liés à l'écoute |
Corps, environnement, risques auditifs |
Environnement, vivre ensemble, mobilité, sécurité routière |
| Points forts |
Jeu attractif, agréable à jouer et convivial. Non-culpabilisant. Thème d’actualité pertinent. |
Rencontre des adultes et des jeunes autour du plaisir de la musique, interdisciplinarité possible |
Infos scientifiques liées aux risques de perte auditive |
Jeu de coopération qui permet d'expérimenter les conséquences des choix individuels de mobilité sur la collectivité |
| Points d'attention |
Contextualiser la crise écologique dans quelque chose de plus vaste, les choix individuels étant loin d’en être les seuls responsables. |
Développer un projet d'école à l'amélioration de la qualité de l'environnement sonore |
Essentiellement informatif |
Intégrer le jeu dans un projet global sur la mobilité à l'échelle de l'école, du quartier, de la commune |
| Complémentarité |
