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Il était une voix (BD et animation) | Feelings | La Mallette Genre : pour découvrir l'égalité femmes/hommes en s'amusant | Vinz et Lou et le handicap |
Publics visés | Adultes |
Enfants Adolescents Adultes |
Enfants Adolescents |
Enfants |
Année d'édition | 2018 | 2015 | 2014 | 2012 |
Obtention |
Acquisition En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
Prix | Gratuit | 60,00 € (Plus frais de port) | Inconnu | |
Public selon PIPSa |
Professionnels prévention/promotion de la santé, sociaux, culturels, (para)médicaux en formation initiale ou continuée, professionnels des Plans de Cohésion sociale. |
A partir de 8 ans |
De 6 à 18 ans |
De 7 à 12 ans |
Support |
Bande dessinnée, fiches d'animation, guide théorique |
Cartes, plateau de jeu |
Jeux variés, fiches, guide pour l'animateur |
Dessins animés, activités interactives, fiches pédagogiques |
Temps de préparation |
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Outil analysé par PIPSa |
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Coup de coeur |
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Avis PIPSa |
Cohérent
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Cohérent
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Sujets abordés |
Logement, inégalités, soins de santé, école, emploi, injustice sociale, citoyenneté |
Empathie, émotions, sentiments |
Vie affective et sexuelle, violences, vivre ensemble, questions de genre, égalité hommes/femmes, homophobie et hypersexualisation. |
Handicap, vivre ensemble |
Points forts |
Graphismes, téléchargeable, support original (BD) dans la thématique, actuel |
Dynamique ludique efficace pour stimuler la prise de parole et l’échange. |
Contenus synthétiques, pertinents et accessibles, permettant de parler du genre sans théoriser |
Invite à dépasser les freins liés à la méconnaissance de l’autre "différent", pour favoriser le vivre ensemble |
Points d'attention |
Contexte urbain et multiculturel |
Concevoir une méthodologie de débriefing. |
Exige un utilisateur expérimentés qui sache faire émerger les représentations des jeunes pour les travailler avec eux, hors de tout point de vue militant |
Contexte français |
Complémentarité |
Voir l’Autre, Visages et paroles (déconstruction des stéréotypes) |