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| Abracadabra, goûte-moi ça | Les aventuriers du Bien-Manger | Le journal de classe du potager santé | Voyages dans tous les sens |
| Publics visés | Enfants | Enfants | Enfants | Enfants |
| Année d'édition | 2013 | 2011 | 2011 | 2011 |
| Obtention |
En centre de prêt Téléchargeable |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | Gratuit | Gratuit | 2,00 € | Gratuit |
| Public selon PIPSa |
De 4 à 7 ans. |
De 5 à 8 ans. |
De 8 à 12 ans. |
De 5 à 8 ans. |
| Support |
1 Kamishibai (théâtre japonais), 3 histoires, un livret par enfant, un guide. |
Carnet individuel. |
Brochure. |
Conte, activités pédagogique, fichiers audio. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Santé, goût, plaisir, besoins, influence de la pub, contexte des repas. |
Représentations, alimentation. |
Alimentation, saisonnalité, potager. |
5 sens, plaisir, émotions, affirmation de soi. |
| Points forts |
Stimule la participation active sur l'environnement. Cadre rassurant et non jugeant. |
Très soutenant pour l'enseignant, exploitation dans le long terme, en travaillant un panel d’activités. |
Programme pédagogique autour d'un potager à l'école, à la campagne ou en ville. |
Guide clair, structuré, directement opérationnel. Activités pédagogiques variées et ludiques pour la classe. |
| Points d'attention |
Utilisation à inscrire dans un projet pédagogique et institutionnel afin que les revendications des enfants puissent être prises en compte par la structure d’accueil. |
Orienté vers l'acquisition d'aptitudes normées. |
Réflexion préalable sur les contraintes, les implications d’un tel projet, les ressources nécessaires au projet. |
Approche globale des animations en décalage avec les conseils santé (binaires). |
| Complémentarité |
