| Publics visés | Enfants |
Adolescents Adultes |
Adolescents Jeunes adultes |
Enfants Adolescents |
| Année d'édition | 2004 | 2004 | 2004 | 2006 |
| Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
En centre de prêt |
En centre de prêt Téléchargeable |
| Prix | 15,10 € (Plus frais de port) | 100,00 € | Gratuit | |
| Public selon PIPSa |
De 8 à 12 ans |
A partir de 16 ans |
13-20 ans. |
De 6 à 18 ans. |
| Support |
Cartes-débat |
Jeu de table |
Dossier pédagogique. |
Fichier d'activités. |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Violences, compétences psychosociales, vivre ensemble, gestion des conflits |
Violences |
Consommation du cannabis, informations, prévention. |
Orientation sexuelle, homophobie, discrimination, stéréotypes. |
| Points forts |
Permet de construire ensemble des règles communes de vie en société |
Analogie pertinente entre le bateau navigant au gré des vents qui peuvent devenir violents. Grande qualité esthétique, symbolisme cohérent avec le thème. |
Absence de stigmatisation, centré sur les compétences psychosociales, permet d'engager une réflexion sur une politique d'un établissement face à la consommation de cannabis. |
Centré sur l'approche et le respect de la différence. |
| Points d'attention |
Demande d'être au fait de la démarche éducative de non-violence |
Veiller à adapter les situations pour qu'elles soient proches du vécu des participants |
Adapter l'outil au contexte légal belge. |
Proposé comme un programme, mais utilisation unique possible. |
| Complémentarité |
Filles et garçons : Question de respect (Valorémis) |
