8ème dimension

Description selon l'éditeur

Matériel:

• Plateau de jeu
• 6 quilles joueur
• 1 sablier, 1 dé
• 149 cartes questions
• 16 cartes de vote (8 oui + 8 non)
• 30 jetons rouges + 40 jetons jaunes
• 1 livret formateur-médiateur
• 1 règle du jeu 

Concept:

La 8ème Dimension est un outil à l’usage des professionnels de l’adolescence : soignants, pédagogues ou animateurs. Il a été co-conçu par une équipe de soignants travaillant depuis de nombreuses années auprès de jeunes adolescents, en particulier des collégiens qui présentent des troubles à prévalence scolaire : troubles du comportement, échec scolaire et menace de décrochage, signes de souffrance psychique ...

Ce jeu cherche à favoriser les représentations des adolescents et à susciter leur réflexion et leur jugement en les situant dans un système d’échanges et de reconnaissance des pensées de chacun. C'est un support ludique de médiation.

Objectifs

Faciliter la verbalisation et l'expression chez ceux qui sont en difficulté pour investir leurs pensées (inhibition, anxiété, impulsivité, ...).

Conseils d'utilisation

Parce ce que ce jeu permet à chacun d'occuper une place pleine et entière dans le système de communication ludique proposé, il est essentiel de respecter les modes de régulation prévus, notamment la place de l'arbritre en amont, pendant et en aval de la partie.

Bon à savoir

Ce jeu a été réalisé sous la coordination du Pr Daniel Marcelli et du Dr Nicole Catheline, en collaboration avec des membres de l'équipe Mozaïque.

(Mise à jour : juillet 2018)

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale

Bien que graphiquement attrayant, l'outil ne favorise pas l'expression et la verbalisation des jeunes. Le plateau de jeu et les règles telles qu'énoncées sont perçues davantage comme un frein à la verbalisation et à l'expression :

• - le dialogue sur les thématiques abordées estuniquement possible à la fin du jeu
• l'imposition d'une pénalité si le jeune ne désire pas répondre à une question
• la possibilité que l'arbitre soit un des participants
• le vote de satisfaction sur la réponse donnée
• l'attribution aléatoire de jetons en fonction des votes et de la question choisie
• l'obligation de trancher par l'arbitre quant à l'attribution de jetons s'il y a égalité des votes, ...

Peu soutenant pour l'animateur et utilisant un langage trop complexe et " psychologique ", le feuillet présente des règles de jeu trop succinctes, peu claires et ne précise pas le cadre d'utilisation. Destiné et testé uniquement dans un cadre de soins, la mise en place de l'animation nécessite de poser un cadre clair et d'établir une relation de confiance (règles de confidentialité, respect, écoute).

Abordant différents aspects de la vie des jeunes (scolarité, amitié,...), certaines questions pourraient être sélectionnées et utilisées en dehors du plateau et des règles du jeu afin de susciter des débats intéressants entre les jeunes. Les différentes catégories thématiques devraient cependant être introduites et présentées aux jeunes.

Objectifs de l’outil

Aborder différentes thématiques (les valeurs humaines, l'école, les institutions, etc.) avec les jeunes.

Public cible

De 12 à 18 ans

Utilisation conseillée

• L'outil ne peut être utilisé dans un contexte scolaire mais uniquement dans un cadre clinique en prenant soin de définir préalablement un cadre (respect, confidentialité,...) afin d'éviter de déboucher sur des débordements émotionnels.
• L'animateur pourra également le cas échéant assurer un suivi et / ou relais si le jeune en fait la demande ou s'il observe que cela s'avère nécessaire.
• L'arbitre doit être l'animateur, un adulte et non un membre de l'équipe comme proposé.

Critères d'évaluation :

Cohérent

Attractif

Interactif

Soutenant pour l'utilisateur

Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Aborde différents aspects de la vie des jeunes (scolarité, amitié,…)

Points d'attention :

Peu soutenant pour l'animateur et utilisant un langage trop complexe

Sujets abordés :

Santé mentale, expression

Date de l'avis : 20 mars 2007