En mille morceaux

Description selon l'éditeur

Matériel :

• Livre de Nicolas Ancion "En mille morceaux"
  Editions Mijade, 2015 - (Vidéo de présentation, par l'auteur)
• Site www.enmillemorceaux.be : la prolongation du livre
• Brochure d'accompagnement pédagogique (PDF)

Concept :

Parents et éducateurs au sens large ont parfois du mal à gérer les comportements excessifs des adolescents (trop d’internet, de Facebook, de jeux, d’alcool, de cannabis, etc.). Infor-Drogues a demandé à Nicolas Ancion d’écrire un roman pour les 15-17 ans qui décrirait les vies croisées de quelques jeunes de notre époque.

L’idée forte du projet est de confronter les adolescents à des personnages de fiction auxquels ils pourront s’identifier. À travers ces personnages, leurs parcours, leurs relations, leurs familles, leurs espoirs et leurs difficultés, le lecteur découvre comment chacun d’entre eux se débrouille : avec excès… ou pas. Le pari du livre est de faire découvrir les relations entre le personnage de fiction, son environnement et son comportement.

Le site internet enmillemorceaux.be prolonge cette logique en proposant de nouvelles situations avec lesquelles le lecteur ou l’internaute pourra construire des relations entre le personnage de fiction, son environnement et son comportement. En effet, pour agir sur des comportements, il est important d’en comprendre le sens.

La brochure d'accompagnement s'adresse aux enseignants et aux éducateurs du secondaire supérieur. Elle propose des activités collectives pour les élèves autour des consommations de psychotropes (mot qui désigne les produits “qui donnent une direction à la pensée” c’est-à-dire les drogues légales et illégales).

Les pistes pédagogiques partent toutes du roman et des personnages de fiction pour que les élèves les utilisent sans devoir parler d’eux-mêmes. Parler et faire des liens leur procurera une connaissance ancrée dans la réalité, véritablement utile.

Objectifs

• Par l'intermédiaire de personnages de fiction, et via des situations décrites proches de leur vécu, permettre aux éléves de décoder ce qui est à l’oeuvre entre les personnes et ainsi appréhender les liens entre relations sociales et consommation de psychotropes.
• Aider les lecteurs à prendre du recul et à se poser des questions, à réfléchir aux relations humaines pour comprendre des comportements tels que la consommation de psychotropes.

Bon à savoir

Le livre est disponible en librairie et chez l'éditeur Mijade.

La brochure est diffusée gratuitement dans toutes les écoles secondaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Pour obtenir la brochure imprimée, un renseignement ou un accompagnement, le service de prévention d’Infor-Drogues est joignable au 02 227 52 61.

Ce projet constitue la suite logique de l’outil "J’arrête quand je veux !" centré sur l’utilisation des jeux vidéo et destiné aux enfants de fin de primaire.

Infor-Drogues dispose d’exemplaires pour réaliser un prêt d’ouvrages à l’échelle d’une classe. 

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale :

Cet outil propose une approche très pertinente des consommations des jeunes basée sur les relations (s’intégrer, séduire, faire plaisir, …) et la recherche d’identité. Il fournit des pistes de réflexion et suscite le débat à travers le vécu des personnages.

Le roman, agréable à lire, dans un langage adapté aux jeunes, se fait rencontrer diverses prises de risques au travers des situations et contextes des différents personnages. L’écriture ne révèle aucun jugement dans le regard de l’auteur, ni dans le regard d’un personnage sur les situations, qui font simplement partie de leur réalité. Il parie sur l’intelligence des élèves et leur capacité de réflexion à partir des questions qu’ils seront amenés à se poser.
Le roman demande toutefois un public familier de la lecture  (vocabulaire soutenu) même si le texte n’est pas trop long et que l’on s’y fond aisément grâce aux grands caractères.

Site internet
Le site internet, bien construit, en prise avec la réalité virtuelle des jeunes, complète la réflexion en permettant une interrogation personnelle vie l’onglet "toi".  Le quizz, un peu trop long par rapport aux usages internet, sera plutôt utilisable en activité dirigée que seul à la maison.

Dossier pédagogique
Synthétique et pertinent, il ouvre la discussion à partir de consignes claires. Des pistes de prolongement sont offertes avec d’autres outils du promoteur. Un exploitation pédagogique spécifique est prévue pour les professeurs de français qui voudraient utiliser le livre en lecture imposée. Mais l’implication transversale, au sein d’un projet d’école, est possible aussi.
Un cadre scolaire relativement serein, de respect entre élèves, semble toutefois nécessaire pour la mise en œuvre de cet outil.

Objectifs :

• Prendre conscience des motivations liées aux consommations de drogues, d’alcool ou aux prises de risques et leur lien avec les relations sociales
• Susciter l’esprit critique et la distance par l’utilisation de personnages de fiction
• Prendre conscience de la relativité des perceptions de la réalité
• Faire vivre des émotions grâce au plaisir de la lecture

Public cible :

16-18 ans, bonne maîtrise de la lecture

Utilisation conseillée :

- exploiter le livre avec les pistes proposées
- utiliser le livre et le site internet car ils se complètent

Coup de coeur de PIPSa

Critères d'évaluation :

Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Absence de jugement sur les situations, pari sur l’intelligence des élèves et leur capacité de réflexion

Points d'attention :

Public familier de la lecture (vocabulaire soutenu)

Sujets abordés :

Recherche d'identité, motivations aux consommation de psychotropes en lien avec les relations sociales et familiales

Date de l'avis : 08 mars 2016