Relations et Préventions

Description selon l'éditeur

Matériel :

• Plateau de jeu comprenant 36 cases (11 cases IST de couleur jaune, 11 cases contraception de couleur rose, 11 cases relations filles garçons de couleur verte, 2 cases bonus et 1 case malus)
• 2 dés, 8 jetons de couleurs différentes
• 20 cartes questions-réponses IST, 20 cartes questions-réponses contraception, 20 cartes questions-réponses relations filles-garçons
• Règle du jeu (PDF)

Concept :

Au fur et à mesure du jeu, les joueurs acquièrent des connaissances sur 3 thèmes : contraception, IST et relations filles-garçons.

Le jeu suit le principe du jeu de l'oie : chaque joueur ou chaque équipe avance son jeton du nombre de cases indiquées par les dés. Selon la case où se trouve le joueur ou l’équipe, l’animateur du jeu prend une carte correspondant au thème et lit la question.

Le joueur ou l’équipe concernée donne la réponse, ensuite l’animateur et les autres équipes peuvent apporter des précisions, raconter une expérience particulière en lien avec la question ou poser des questions complémentaires.

Public cible : jeunes à partir de 16 ans, jeunes adultes, groupes de femmes.

Objectifs

• Objectif général : aborder sous forme ludique la contraception, les Infections Sexuellement Transmissibles (ou IST) et les relations filles garçons
• Objectifs spécifiques : mieux connaître les IST, corriger certaines idées fausses, découvrir différents moyens contraceptifs, être sensibilisés au dépistage des IST, développer des stratégies de prévention efficaces et repérer des lieux ressources

Conseils d'utilisation

Durée du jeu : 1h à 1h30

Il n’y a pas de temps minimum ou maximum pour chaque question, certaines réponses ont besoin d’un temps d’échange et de discussion entre les participants plus important.

On peut définir au début de la partie un temps maximum de jeu avec les participants, l’intérêt n’étant pas d’effectuer un tour de plateau complet mais d’avoir pu échanger, s’exprimer et obtenir des informations pratiques en lien avec les 3 thèmes abordés.

Animation :

L’animateur de jeu doit être un professionnel qui connaît bien les 3 thèmes abordés, il doit pouvoir répondre à des interrogations supplémentaires induites par le jeu et s’adapter au niveau de connaissance du public.

Il devra laisser une place pour l’expression de tous les participants mais doit pouvoir aussi animer et coordonner les échanges afin que chacun puisse s’exprimer.

Cet outil doit être complété par des brochures, des flyers ou des cartes mentionnant les ressources locales. Ces documents seront distribués aux participants à la fin de la séance.

Bon à savoir

Frais d'envoi pour la Belgique = 10 €

Bon de commande (PDF)

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale :

Ce plateau de jeu introduit de manière simple et ludique une information sur les 3 thématiques annoncées, pour un public de grands adolescents/jeunes adultes, plutôt bons lecteurs. Dans leur ensemble, les questions relèvent d'une logique préventive "sanitaire et bio-médicale" s'inscrivant dans un paradigme d'une modification de comportement basée sur le "savoir".

L'attractivité et la simplicité du dispositif ludique pourraient induire l'animateur en erreur : le contenu demande de réelles connaissances et les informations fournies dans le guide utilisateur restent trop sommaires pour répondre aux questions complémentaires des jeunes. D'autre part, les autres thématiques (violences, mutilations sexuelles) effleurées auraient mérité, elles aussi, de plus longs développements.

L'outil, bien que non-jugeant, reste largement hétéronormé (=considère que l’hétérosexualité va de soi). De plus, il renforce le stéréotype "contraception = affaire de femme". La dynamique ludique ne tient pas compte de la réalité des jeunes, ni de leurs représentations, ni des différences culturelles. La mécanique question/réponse permet d'amener des informations théoriques, mais ne suffit pas à ouvrir le dialogue et le débat entre jeunes.

Comme souvent, l'animateur a ici beaucoup de poids : le jeu fournit le matériel mais c’est l’animateur qui apporte le contenu : s'il ne travaille pas en France, il devra aussi adapter les références institutionnelles et légales proposées.

Objectifs :

Amener des informations théoriques sur la contraception, les relations, les IST Promouvoir les moyens contraceptifs auprès des jeunes adultes

Public cible : 

Au-delà de 15 ans (après la puberté)

Planning, Services PSE/PMS

Réserves :

Hétéronormé, susciterait un mal-être pour un public indécis

Utilisation conseillée :

• La mallette contraception du CEDIF (réedition fin 2014) offre des supports visuels (fiches, planches anatomiques, échantillons) à utiliser lors de séances d'information sur la contraception. Une information simple et claire permettant de choisir la méthode qui convient le mieux à chacun.

• Pour adaptation au contexte belge des aspects légaux et institutionnels : voir www.loveattitude.be

• Se procurer dans les centres de planning des documents à diffuser aux jeunes.

Critères d'évaluation :

Cohérent

Attractif

Interactif

Soutenant pour l'utilisateur

Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Support ludique pour jeunes adultes.

Points d'attention :

Références françaises.

Sujets abordés :

Contraception, IST, relations filles-graçons.

Complémentarité :

A compléter par des ressources locales (site www.loveattitude.be)
Mallette contraception du CEDIF

Date de l'avis : 03 juin 2014

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