5 Courts-métrages sur le Respect

Description selon l'éditeur

Matériel :

• 1 Dvd comprenant 5 courts-métrages
• 1 fiche "aide à l'animation"

Concept :

Ce DVD aborde le thème du Respect à travers 5 courts-métrages qui nous interrogent :

Court-métrage 1 : En quoi le fait d'écouter un baladeur MP3 gênerait le déroulement d'un cours?
Court-métrage 2 : Lorsqu'un vol de téléphone portable a lieu dans une classe, qui osera en parler ?
Court-métrage 3 : Quand une jeune fille n'a pas envie que son copain la touche en public, comment réagissent leurs amis?
Court-métrage 4 : Si les jeunes condamnent les comportements racistes, font-ils de même quand il s'agit d'une autre forme de discrimination?
Court-métrage 5 : Aujourd'hui, les couples se font et se défont très vite, est-ce par choix, par envie ou pour collectionner ?

Objectifs

• Interroger nos rapports aux autres et au groupe
• Sensibiliser aux différentes formes de violences dans les relations amoureuses.

Bon à savoir

Les court-métrages ont été réalisés par 26 élèves de Seconde générale et les professeurs du Lycée Jeanne d'Arc (Rennes), en partenariat avec l'association Liberté Couleurs dans le cadre de l'opération "Printemps de la Jupe et du Respect".

Bon de commande (PDF) - Tous les supports réalisés par les jeunes

(Mise à jour : juillet 2018)

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale :

Cette intéressante production de jeunes doit être regardée autant sous l’angle du processus que du produit fini.

L’outil questionne, à l’issue d’un travail certainement conséquent, la citoyenneté, les relations aux autres, l’estime de soi, l’éducation sexuelle et affective et met bien les représentations en jeu. Les objectifs sont cohérents, les thématiques pertinentes et traitées autant par les paroles que par les non-dits et les regards.

Sur le plan de la forme, les prises directes accompagnées d’une voix off permettent de passer à côté du "normatif".

Les courtes séquences sont utilisables de multiples façons différentes, elles ouvrent le champ des possibles mais tout est à construire (absence de références, de dispositif pédagogique) malgré la présence d’un (trop) petit guide d’animation.

Objectifs :

• Se situer par rapport aux situations problèmes présentées (écoute MP3 en classe, racisme, relation de couple , …)

• Promouvoir et encourager la participation, l’analyse collective des situations

Public cible : 

15-16 ans

Utilisation conseillée :

• Projets "bien-être" à l’école,
• Formations pédagogiques de tous niveaux
• Maison de jeunes, internats, journée citoyenne

Critères d'évaluation :

Cohérent

Attractif

Interactif

Soutenant pour l'utilisateur

Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Intéressante production qui doit être regardée autant sous l’angle du processus que du produit fini

Points d'attention :

Concevoir le dispositif pédagogique

Sujets abordés :

Violences, compétences psychosociales, vivre ensemble, MP3 en classe, vol de GSM, vie affective et relationnelle, discriminations

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