L'arc-en-ciel des sentiments

Description selon l'éditeur

Matériel :

• Livre, 48 p.
  Auteur : Vilma Costetti
  Editions Esserci, collection : International École Girafe
  ISBN : 978-8887178-54-8
• DVD (dessin animé)

Concept :

Livre-jeux + DVD sur la communication non-violente.
Un album avec des jeux, des activités, des histoires pour comprendre ce qu'est la communication non-violente et apprendre à exprimer ses sentiments et ses besoins.

Public cible : Enfants (7-8 ans et plus), parents, enseignants, dirigeants.

Objectifs

• Offrir aux enfants des pistes de travail qui leur permettent de développer une communication en lien avec la vie, leurs sentiments et leurs besoins
• Les accompagner pour qu’ils deviennent "des personnes matures, capables de distinguer les innombrables nuances des sentiments, allant des expériences les plus fortes et passionnelles aux plus délicates et sensibles, comme autant de thèmes d’une symphonie"
• Aider les enfants à mettre à profit leurs réalisations à l’école ou à la maison, seuls ou guidés par un parent ou un enseignant

Bon à savoir

Distribution en Belgique :
Conforit/Paul-Georges Crismer
Avenue Albert Ier, 20
4053 Embourg
Tél: +32(0)497.92.32.77
www.conforit.be/boutique-cnv

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation :

Les livres "L’arc en ciel des besoins" et "L’arc-en-ciel des sentiments" proposent 2 histoires successives; elles auraient pu se retrouver dans le même livre tant la question des besoins et des sentiments est liée. 

Dans une forme attractive et adaptée au public, le conte permet de scénariser et d'illustrer, même pour les enfants non-lecteurs, les principes de la communication non-violente. Toutefois, le DVD et les activités ne semblent pas destinés au même public (=conte pour 5-8 ans) et les activités (= à partir de 8-9 ans).

L'objectif de la CNV est d'apprendre aux enfants à reconnaître leurs besoins et leurs émotions, de les exprimer aux autres plutôt que de passer à l’acte agressif pour obtenir satisfaction de leurs besoins. Cette démarche est essentielle dans l'éducation mais la façon dont elle est traitée ici semble trop calquée sur les représentations intellectuelles de l'émotion (le point de vue de l'adulte) et déconnectée de la réalité et du vécu du corps (le vécu de l'enfant).

En effet, le conte ne permet pas de (re)connecter avec l’émotion, avec le mouvement de l’émotion dans le corps, avec le langage non-verbal de l’émotion. Il développe l'approche du côté du concept et de la maîtrise, avec un vocabulaire cognitif non relié à l’expérience.
Les activités, très scolaires, développent elles aussi du vocabulaire et des concepts. Elles visent à enrichir le vocabulaire émotionnel, mais sans lien avec le vécu, dans une approche rationnalisante du langage émotionnel, un vocabulaire d'adulte et une "aseptisation" de l'émotion.

L'absence de guide rend l'outil peu soutenant pour les professeurs : comment passe-t-on du vocabulaire de l’enfant au vocabulaire du livre ? L’absence de liste des besoins, de sentiments, pour reconnaitre ce qui est besoin ou sentiment chez l’élève, de même que l’absence de ressources complémentaires pour mieux connaître la CNV limite son utilisation à des adultes initiés à la CNV.

L'outil s'adresse aux enfants maîtrisant bien le français vu qu'il exige un niveau de vocabulaire très développé. Il sera sans doute plus difficile à utiliser avec des publics maniant plus difficilement la langue.

Objectifs :

Apprendre le vocabulaire en lien avec les émotions et des besoins.

Public-cible :

10-12 ans

Utilisation conseillée :

Séquencer l'histoire sur le DVD pour une utilisation avec des petits.

 

Critères d'évaluation :

Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Scénarise et illustre, même pour un public non-lecteur, les principes de la communication non-violente. 

Points d'attention :

Conte pour 5-8 ans et activités pour 8-9 ans.  Bonne maîtrise de la langue.

Sujets abordés :

Communication non violente, sentiments, besoins.

Complémentarité :

L’éducation émotionnelle : de la maternelle au lycée - Jeux de cartes (Le langage des émotions, Cartes des sentiments et des besoins)

Date de l'avis : 04 octobre 2011

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