Mille Facettes

Description selon l'éditeur

Matériel:

Un guide structuré en deux parties :

• Une partie théorique 
  Elle aborde les connaissances théoriques nécessaires concernant :
  • la problématique des assuétudes (les différents facteurs impliqués dans l’interaction "Produit–Individu– Environnement" et leur ouverture à la notion d’assuétudes) ;
  • une démarche préventive appliquée aux assuétudes dans une optique de promotion de la santé ;
  • les règles de base de l’utilisation des outils de prévention.
    
    
• Une partie pratique
  Elle présente deux pistes possibles pour aborder les animations avec les jeunes :
  • Une piste partant directement des diverses définitions et classifications de produits psychotropes et des problèmes inhérents à ces classifications, pour déboucher sur les facettes de l’expérience humaine mises en œuvre par la consommation de drogues.
  • Une autre piste partant des facettes de l’expérience humaine pour y inscrire la consommation de drogues et les assuétudes.

Jeux de cartes et fiches d'animation (rangées dans la pochette intérieure du classeur)

• Fiches "Situations-réactions"
• Fiches "Qui consomme quoi?"
• Jeu de cartes "La table des produits"
• Jeu de cartes "contextes"

 

Concept:

"Mille Facettes" est un outil pédagogique, dont la forme souple, attractive et évolutive constitue un nouveau point d’appui pour accompagner les adultes dans leur rôle d’acteurs de prévention en matière d’assuétudes.

Les thèmes développés jettent un pont entre les générations en recadrant la consommation de produits psychotropes dans diverses facettes à l’œuvre dans toute expérience humaine : la dépendance, la modification de conscience, le rapport aux normes, l’appartenance à un groupe, etc.

Objectifs

Aider l’animateur à ouvrir le dialogue avec les jeunes, en situant l’usage de produits psychotropes dans leurs préoccupations et motivations d’adolescents (prenant en compte l’ensemble des motivations qui entrent en jeu dans l’intérêt pour les produits psychotropes).

Conseils d'utilisation

Le guide n’impose pas un schéma obligatoire à suivre. Il est conçu pour permettre à l’animateur de choisir le thème à débattre en fonction de ses préoccupations et de celles des jeunes. Chacun des thèmes est développé dans une fiche présentant le sujet suivi des pistes et les objectifs de l’animation et est accompagné d’outils détaillés.

Bon à savoir

Dès sa sortie de presse, « Mille facettes » a suscité l’intérêt de différents acteurs de première comme de seconde lignes. Des demandes de formations mais aussi d’échanges de pratiques autour de l’outil ont émergé de ces deux types d’acteurs. Ce sont les raisons pour lesquelles un réseau d’acteurs de deuxième ligne, formés à l’utilisation de l’outil, vont aujourd’hui diffuser localement ce dernier et assurer des formations régionales.

A côté de ce réseau d’échange, les futurs utilisateurs auront également, en plus de la possibilité de se former localement à l’utilisation de l’outil, celle de participer à des journées de rencontre et d’échange entre utilisateurs de terrain.

Cet outil est appelé à évoluer sur base des commentaires et évaluations que remettront leurs utilisateurs ainsi que les partenaires du réseau « Mille facettes ».

Une formation à l’utilisation de cet outil est préalable à son acquisition. Le prix du guide est fixé, en fonction des coûts d’édition, à 50 euros l'exemplaire.
Deux types de formations permettent d’appréhender cet outil :

a) Pour les animateurs (des intervenants, qui vont utiliser directement l’outil avec des jeunes, et des centres documentaires) : Formation aux principes théoriques et à la manipulation de "Mille Facettes" (2 séances de 3 heures).
b) Pour les accompagnateurs (qui sensibiliseront les animateurs à l'outil "Millle Facettes") : Formation intégrant le cycle de base "Communication et Assuétudes" ainsi que les principes théoriques et la manipulation de "Mille Facettes" ( 5 journées de formation et 3 demi-journées d’exercices  + 1 séance de 3 heures).

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

Dans les centres de prêt :

Appréciation globale :

Partie théorique :

Les notions abordées sont très pertinentes et en adéquation avec les préoccupations du secteur de la promotion de la santé. Pointons le travail sur les représentations des intervenants, très utile pour ce type de thématique. Le contenu est complexe et demande un temps d’appropriation long, de par la nature des notions abordées et par le niveau de langue utilisé. La formation (préalable à l’acquisition de l’outil) et un temps personnel d’assimilation/appropriation sont des processus qui demandent du temps.

Partie pratique :

Le grand intérêt de cet outil consiste en son approche double (piste "produit" et piste "expérience" humaine) et modulable. Il insiste également sur "l’étape incontournable" de la découverte des représentations des jeunes. Les pistes proposées sont très concrètes, elles partent du terrain et de ce que le public va amener. Elles sont cependant assez "classiques" pour cette thématique, ne proposant pas des innovations notables dans les animations.

"1000 facettes" constitue donc un outil complet et intéressant, dans une démarche tournée vers le public utilisateur, mais complexe d’appropriation et demandant un animateur chevronné.

Objectifs :

Pour le public cible :

• Exprimer ses représentations, attitudes et comportements face aux diverses consommations et prises de risques
• Augmenter les connaissances sur les produits psychotropes
• Favoriser l’esprit critique par une prise de conscience en triade (environnement, produit, individu)

Public utilisateur :

• Favoriser l’émergence de l’expression des jeunes sur les produits psychotropes et la prise de risque
• Augmenter les connaissances sur les produits psychotropes.

Public cible :

A partir de 14 ans

Utilisation conseillée :

L’utilisation de l’outil sous-tend la connaissance du public (pour choisir les fiches adéquates au public).

Une co-animation (extérieur + animateur/professeur qui connaît les jeunes) semblent la combinaison idéales.

Dans le cadre d’un projet sur du moyen et long terme (MJ, AMO par exemple), afin de rentabiliser/amortir le temps d’appropriation de l’outil.

Critères d'évaluation :

Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé

Temps de préparation :

Points forts :

Possibilité de choisir une approche centrée sur le produit ou centrée sur l'expérience de vie. 

Points d'attention :

Contenu complexe, formation préalable à l'acquisiiton.

Sujets abordés :

Prévention, représentations, assuétudes.

Date de l'avis : 01 octobre 2009

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